「ボー(👩)ルがボー(👻)ルが」とかれ(💘)は悲鳴を(😝)あげ(👜)た。中堅手(🔴)(shǒ(💨)u )がそ(🧢)れを拾うてホームへ投(tóu )げ(🔟)た、(📰)がこのときはすでにお(🦋)そかっ(👽)た、(🆒)五大洲とクラモウは長(🏞)駆(🙎)(qū )ちょうく(📌)してホーム(💡)へ入り、千(qiān )三は三(sā(🥑)n )塁にす(🏄)べり(😋)込んだ。
(🔁)五(wǔ )大(🛌)洲(zhōu )はまっす(🐹)ぐ(🎑)な球(🔴)たまをだした。戞然か(🔲)つ(🍝)ぜん(🕰)と音がした、見(jiàn )物人はひや(🤦)りとした(⏰)、球ははたして千三に向か(👀)った、(👁)千(qiā(⚾)n )三(⛽)は早(zǎo )く(😎)も(💼)右(🌶)の(💃)方へよった。
「(👂)チ(🐫)ビ公のやつ(🗣)、どう(🍝)し(🎙)ておれの(😳)球をあんな(🚖)に(🐫)打(dǎ )つんだろ(🚟)う」
戦場においては敵(🔺)とな(➗)りしのぎ(⛎)をけずって戦うものの光一と千(😃)三は家(jiā )へ帰ると兄弟(🏤)(dì )のごとく親しかった。
いろいろな(🚑)感(💈)(gǎn )慨が胸(xiōng )に溢あふれた、か(🔣)れ(🙃)はその(🥏)まま足を活(🧐)動(🏈)小(xiǎo )屋(🏊)に(🕙)向(xiàng )け(🍗)た。
安(ā(😢)n )場は(❔)翌(⛲)(yì(🈂) )日規(guī )則(zé )正し(😱)い練習(🔙)をした、(🍰)一回二(🔓)回三(🌴)(sān )回一同(🍿)は夜(🉐)(yè )色が迫るまでつづけ(🚜)た。いよいよ明日あ(🥔)すになった土曜日の早(zǎo )朝(cháo )から一同(tóng )が集まっ(🧖)た。
「ど(🛌)うかして(🚛)勝(shè(🚕)ng )たし(🤽)てもらいたい、わしが生徒に(✴)野(🌴)球を(👗)ゆる(🚆)した(⏯)のは(🐟)少(shǎ(😽)o )し考(🥎)えがあってのことだ、この(🍶)町のもの(🛎)は官(🔌)学を尊敬(🆒)して私学を軽蔑けいべ(😵)つする(💖)、(🈂)いいか、中学校(🧑)(xiào )や師範学校(😹)(xiào )の生徒はいばるが、黙々塾(shú )も(💽)くもくじゅくの(🍩)生(shēng )徒は小さ(🔃)くなっ(🐗)ている、(📛)なあ安(🚟)(ān )場、(🚆)きみもおぼえ(🔣)が(🚑)あるだ(🈴)ろう」
「そうです、ぼくもずいぶん中学校のやつらに(😾)ばかにされました」
「それじ(👌)ゃだれ(👇)が手塚に忠告するか」(🚃)
わっという喊声(shē(🕢)ng )かんせいと共(gòng )に(🆑)千三(🎸)は球がたしかに(🔶)手(shǒu )塚に取ら(🦆)れたと思った、が球は手塚の靴(🔛)先にバ(👨)ウンドした、手(🚪)(shǒu )塚はダブルプレーを食わして喝(🔆)采かっ(😮)さいを博そうとあせったのでスタートをあやまっ(🐺)たのである、(🚿)かれ(👣)はバウンドした(🔱)球を(😠)つ(➿)か(👀)も(💭)うとしてグロ(🚉)ーブの(👷)上ではね返(fǎn )した、ふ(🏒)たた(🀄)び拾お(🦒)う(🚵)とし(🎁)たとき二塁手と衝突し(🏡)ょうとつして(🈸)倒れた。かれは起きあがっ(😻)たが(🍄)あ(🔘)わ(🦆)て(👖)たために球(qiú )が見えなかった、球はかれの靴(🌔)のかかとのところ(👉)に(💀)あ(👉)った(🌔)のである。
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