日本《教師 せっくす》2行目ライン
教師 せっくすあらすじ
「(🏏)たいて(📟)いは二重(❇)(chó(💎)ng )橋を見て、そ(🧘)れから銀座(zuò )に行きたがって(🥚)いたようでした。」(⌛)
(😨)塾生たちのあ(😾)る者にとって(🍝)は(🍻)、朝倉先生(🔽)のそうしたやり方が、非常に皮(👔)(pí )肉に感じら(⛩)れ(🥐)た。
(🌷)塾生たちのあ(🌶)る者(zhě(🎽) )にとっては、朝倉(🍸)(cāng )先(🍹)生(shēng )のそうしたやり方(fāng )が、(👈)非(fē(🍝)i )常に皮(pí(🃏) )肉(ròu )に感(gǎ(🚔)n )じられた。
静(jìng )坐は十(shí )分(🍰)足らずで(🙃)終わった。
「だが、考(🖌)えてみると(🛑)、なさけないの(🏈)は決(jué )して君ら(🐦)だ(🌞)けでは(🛹)ない。こ(❓)んなこと(🤙)を言(yá(🗨)n )って(🗂)いる私(📊)(sī(🗺) )自(zì )身(shēn )が(🐗)、(🐜)今朝は、君(jun1 )らに対(🎑)して重大(🔏)(dà(😇) )な過失を(👿)犯(📔)おかして(🦅)しまっ(⛩)たよう(🏐)だ。私(👠)は(🐯)、(🔡)さっ(🚽)き君らを非(🌗)難して、平(píng )気で自(🈂)分(🏖)の良心を眠らせている人間(🌁)(jiān )だと言(yán )った。また、君らの奴隷(lì )根(🔻)性(😧)が(🐮)な(🗃)さけないと(💵)さえ言(🕕)った。こう(🚡)い(🥁)う言葉(🥚)は人(rén )間に(🐮)対する最大の侮(wǔ )辱ぶ(🍅)じょくの言葉で、(👄)心に愛情をもつも(🙂)のの容易(yì )に口にす(✂)べきことではない。少くとも同(tóng )じ屋根の下で、一つ釜かまの(🐅)飯をたべながら、これか(🌐)ら共(gò(🌊)ng )同生活をや(🚐)っていこうと(🥢)する(🍭)人(rén )たちの間では(🥅)、(👨)決(🕟)して(🈷)とりか(⛺)わされてはならない(😆)言葉なのだ。しか(🛁)るに、私は、つい、自分の感(🔳)(gǎn )情に(😋)かられ(🧞)て、そんな言葉をつかってし(🆒)まった。それ(🛢)は(🌱)、私(sī(🐂) )に(💖)忍耐心が欠(🤲)(qiàn )けて(🏈)いた(👎)からだ。いや、(🎠)君ら(❤)に対す(📲)る愛情が、ま(🐧)だ十分でなかった(😺)から(🔻)だ。私(⏺)は、(🌻)板(bǎn )木当(🏖)番(👞)の(🙅)乱暴(🛏)な打ちかた(🌯)を(📏)非(fēi )難しな(📳)が(🐦)ら、(🏙)自分自身(😴)で、そ(📔)れとちっともち(🤡)がわない過(guò )失(😡)を犯して(🗨)しまった。私(sī )は、(⛔)いま(🏊)、そ(🏖)れに気がつ(🛢)いて、心から恥じている(🌭)。同(tóng )時に、私は(📎)、今日の(👍)私(sī )の言葉が、(🛹)君らを強制して、盲従も(🈴)うじゅうを強し(🏛)いるような結(🌐)果(🥤)にならな(👬)いこと(🦉)を、心から祈い(🌯)のらずにはいられない。…(🈶)…くれぐれも言(yán )っ(🔅)て(🎶)おきたいの(🌍)は、人間(jiān )にとって良心(xī(🏷)n )の自(zì )由(yó(🦃)u )をまもるほどたい(📐)せつなことはな(🥡)い、ということ(💞)だ。板(bǎ(🔺)n )木の音で(♑)あれ(🤓)、先生の言葉(yè )で(🚐)あれ、(🔡)そのほ(📦)か、そとから与(yǔ(🏔) )あた(🧜)えられたどん(🦉)な刺激(jī )しげ(🐬)きであれ、それがきびし(🖇)いから従(🍇)う、甘あまいか(🔑)ら軽んず(❕)るというの(😡)でなく(🌼)、君(jun1 )ら自身(shēn )の(🎼)良心(xīn )の自由な判(pà(🥄)n )断に訴うったえ、従う(🔴)べきものには進(jìn )んで(🐣)従い、従(cóng )うべからざるも(🍳)のには断じて従わ(📭)ない(🍥)、というようであっ(🌋)てこそ(📶)、君(🆖)らは(💴)ほん(😂)とうの人間(jiān )だと(💖)いえる(🎅)のだ。私は、愛(🏖)情と(💵)忍耐心が(🏇)足りな(📲)いため(👆)に(🐽)、つい(🚚)激しい言葉(🌤)を使いす(🔳)ぎたが、それも、君ら(😻)に、あくまでも良(👌)(liáng )心的・自主的(💂)に行動してもらいたい(🔺)と願っていたからのこ(🏣)とだ。私は私(🔞)として十分(fè(🕶)n )反(🚈)省(🔸)(shěng )す(🐫)るが、どうか(🗿)君らに(🎰)も、私のそ(🔄)の気持ちだけは(🍭)くん(🥋)でもらいた(💯)い。そして、その(🈚)意味(wèi )で、私(🤪)の激(jī(🧀) )しす(🍝)ぎた言(👒)葉をよ(💾)いほうに(🔮)生(shēng )かしても(🏸)らいたいと(🍞)思う。――最(zuì )後(hòu )に、(🆘)私は君らとと(📥)もに、永平寺(🥫)(sì )の小僧さんが、礼(lǐ )拝らいはいしながら鐘(🔊)をついたという、あの(🧥)敬(jìng )虔けいけんな態(tài )度の(😍)意味(😶)を、もう一(🧟)度深(🏜)く味わっ(🐲)て、けさの(🐎)私の(😤)話を終(zhō(🔟)ng )わること(🎹)にしたい。」
「(😇)おはよう。ここは何(🍜)室の受け(🌲)持(🚫)ち(🔄)でしたかね。」
「出(🐢)してく(🎉)だす(🔘)っても(🌰)いい(🌔)じ(😠)ゃありま(🏈)せんか。」
「心(🐜)臓(🚧)だね(🈁)、(🐥)じっ(😞)さい。」
「でも、道案(🎣)内によく引っぱり出(chū(🎽) )されなか(🐳)ったことで(🛰)すね。」(✳)
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