漫画《クリアリ 小説》2行目ライン
クリアリ 小説あらすじ
と、うなる(🌠)ように言ったが、
「しかし、そんなこと、何の役に(🗯)も(💟)立たないじ(⛅)ゃあ(❕)りません(📉)か。きょうも平(👈)気(qì )で(🥏)待(dài )伏せしていたっていうんだ(🍞)ったら(🎎)。」
「(🌈)まず、(🎤)平尾と同類項だろうね。」
それ(🙍)から田(🐯)(tián )上と校長(😁)(zhǎng )との間に、二(✉)三押(🧟)問(🕡)答があ(🍗)ったが(🧓)、校長は同じこと(👹)をくりか(📒)えしてはた(🕡)め息(😒)を(👱)つくだ(👬)けで、一(👾)向らち(🚼)があかな(🔆)い。四人のう(🍭)ちでも比(🖕)較(jiào )的(👤)気短(😎)か(🏀)で、(🕓)ぶっきらぼうの新(🥢)賀(hè )は、たま(🤺)りかねたよ(➡)うに言(yán )った。「では、その願書はお返し(🚕)下さい。僕たちで直接(📌)知事さんに差出しますから。」すると、(😚)校長は(🐐)、いき(🤒)な(🍑)り血(xuè )書をわしづ(🧛)かみ(🧟)にして、(🏿)大(🏨)あわてでそ(🍒)れを、かくし(💱)につっこんだ。そしても(⛩)う一度(🏫)椅(🏒)(yǐ(🙉) )子(🏖)から立ち(🐝)上り、右(yò(🎂)u )手(🍰)を顔の(📣)ま(🖌)えに(🚺)立て、まるでばね仕掛(🚕)のよ(➖)うにそれを左右(😮)にふった。何か言お(🦇)うと(☕)して(😷)いるらしかっ(♏)たが、(📝)四人(rén )の耳にはただ「うん(🦈)、うん(🆔)」とき(🍈)こ(🕑)えるだけ(👸)だった。梅本(😾)の言うところで(🍆)は、校(⏹)長の鼻が(🍒)もっと(📪)烈(🍤)し(🏮)く上の方に移動(🐿)したように見え(🚊)たのは(🐘)、そ(😯)の(🚀)時だ(🐪)ったそ(😚)うである。新賀(📳)はすっかりおこり出し(🛥)て(🦏)しま(🍦)っ(🏖)た。彼(bǐ(🔻) )はそれまでみ(❄)んなのう(🚲)しろの方(🕺)に立って(🏫)いたが(😃)、(🏮)いきな(👅)り(🔱)田(💾)上をつき(💝)の(⚫)けるようにして校長の(👂)机のまえに寄っ(🎗)て行き、乱(🚧)暴に手(shǒu )を(🗡)さし出しなが(💃)ら言(⏩)った。「(🔑)そ(💹)の願書(shū )は(🔵)わ(🎮)れわれの(🍫)血(🚵)(xuè(❌) )でそめたものです。それをむだ(⏭)に(👊)は出来ません。返(🎈)(fǎn )して(🐝)下さい。」校(✋)(xiào )長(📭)(zhǎng )は、しかし、ただ(🕹)やたらに手をふっているだけだった。
「だって(🙆)、(🥨)それよりほか(🐲)にない(🎼)でしょう(💡)。」(🔀)
校長室がひっそりしてい(🎀)るのにひきかえて、教(jiā(🥃)o )員室は何となく(🔱)落ち(📷)つきがなかった。三人(rén )、五人(🔶)とかたまって立ち話(📪)をしている様子が(🎿)、あけ(🙅)放(🔋)した窓(chuāng )から、いつも生(shēng )徒(🛃)たち(🐞)の眼にうつった。また(📟)四年や五(🈳)年の教室に出(🕡)て(🧡)来(🚤)(lái )る先生(🐞)たち(🍸)の態度(🐶)にも、(🔶)ふだん(😧)と(🐪)かなりちがったところ(😐)があった。いつ(🧣)も駄じゃ(🏗)れをとばすのを得意にしている先生がいやにまじめ(😺)だっ(👅)たり、これまで(✈)教(😹)科(kē )書(shū )以(🔙)(yǐ )外(wà(😉)i )の話(🐈)なん(🎪)か一(yī )度もしたことのない先(🕥)(xiān )生(shēng )が、とっ(🍊)てつけたように、(🗃)修身めいた話をし出(➿)し(🥇)たり、ま(🌞)た中(🕤)には(🏼)、変(biàn )に(📐)にやにやしな(💵)がら、「こない(🐑)だ大垣(🏿)前校長か(🏃)らお手紙(zhǐ )をいただ(🥣)いてね(📢)。」と(🦁)、その手(🚃)紙の中に書い(🌸)てあったと(🙎)いう一二の(🛑)文句を(💫)引き出(chū )して、前校(🔺)長を(📣)ほめ、自(🏚)分と(👴)前校長(zhǎ(🌒)ng )の(❗)間(jiān )には何か特(🏙)別の関係でもあったかのようにほのめかしたりする先(xiān )生もあっ(🏸)た。す(🔍)べてこ(🔎)ういう(🥅)ことが何を説明してい(👅)るかは、生徒(tú )たちにむろんわかりすぎ(🎐)るほど(⏲)わかっ(❕)ていた。だ(🎲)から休み時間になると、彼らはそれを材料に(🤴)して先生たちの(👹)品(🏩)定(dìng )めを(🔱)するの(🎵)に忙(🔸)しかった。こんな場(🕢)(chǎng )合(hé )、い(🐭)つ(🥣)も(💿)奇抜(🌕)な思いつきをやる(🚅)ので(🥢)人(🕥)気のあ(🏖)る五(wǔ )年(🔈)(nián )の森川(🏇)(chuā(🦂)n )と(🌓)い(👯)う生徒は、四年と(🙀)五年(😰)の各(gè )教(jiāo )室(shì(➿) )をまわってその品(🥨)定めをきいてあるいてい(💒)たが、(🔓)昼(🛹)休みの時(shí )間(jiān )に(👽)は、も(🎨)う(📚)校(🍞)(xiào )友(🚥)会事務室の黒板に「教(jiāo )員適(shì )性(xìng )審査採点表」とい(🎼)うのを書きあげ(🐮)ていた(🌔)。校(💋)友会(📻)事務室は、(🐙)生徒控所(👜)の横(héng )の小(🔃)さ(📡)な室で、(😽)間はガラス戸(hù )で仕切ってあったので(⬛)、控(kòng )所か(❎)らは(🆖)まる見え(🗃)だっ(⏲)た。校(🗾)友(🚬)(yǒu )会(🍿)の委(wěi )員たち五(🥔)(wǔ )六(liù )名(📌)が中(🗯)でわいわいさわいでいる声をききつけ(👣)て、ふだん(🛥)は遠慮(lǜ )しが(🍀)ち(🕔)な一二年の生徒(tú(⬆) )たちま(🏑)でが押(yā )しよせて来(lái )た(⛰)が、その採点表の左の端(🃏)には、馬賊(📠)、チャ(🕳)ップリ(🚛)ン、かまきり、(🙊)あ(➰)ざらし、おでん(🔔)、花王(wáng )石けん、長(zhǎ(💵)ng )茄(🍤)子、瓦煎餅(📼)(bǐng )、といったような先(♿)生たちのあだ名(🤛)(míng )が縦にならんでおり、そ(🐥)れに括(🐖)弧か(💡)っこして受持(💞)学科(⛩)名が書い(🍬)て(🌑)あ(🍝)った。そして、(🙄)その右に(🎫)点(diǎn )数(shù )欄と備考(😴)欄(lán )とがあ(🌠)っ(🎚)たが、点(🌲)数(😇)(shù )欄に(🐽)は五点とい(🏭)うのが一つ(📁)あ(🗓)るきりで、あとはみな四点以(🍌)下だ(🎢)った(✌)。零点は(🏄)さすがに一つもなかった。備(bèi )考欄には(💛)、「(🔲)品性下劣、御(♌)殿(😧)女中(zhōng )の如(🥖)し」とか、「駈落(🖍)かけおち三(sān )回心(xīn )中未遂(suí )一回」とか、「(✉)野心満(🖤)々、(🐣)惜しむらく(🕝)は低能」とか、「彼いつ(🚛)の日にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚鈍なるが如くにし(❗)て(🎦)、最(🙏)も警戒を要す」とか、そういっ(🎹)たさ(😸)ま(😷)ざまの文(🧛)(wén )句(jù )が、いっぱい書きつ(🤟)めてあ(💐)っ(🙉)た(🔈)。五点の評点をも(🤘)ら(🅿)っ(🍀)た(🚲)の(💏)は「(🛺)あ(🎲)ざらし」先生だったが、(🍯)その備考欄には「性粗野にし(😠)て稚気あり、陰(yīn )険とは認めが(🖼)たし、合否の判定は後日(rì )会議の結(jié )果(🌂)にまつ」とあ(🏧)った。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリアリ 小説》関連作品
漫画週次チャート