こ(🆖)う(🔚)なってくる(😳)と黙々隊もくも(📚)く(👥)たいは急に活気づ(🙊)いて(📶)きた。一塁手(💤)の旗竿はたざおは二塁(lěi )打(dǎ )を打(dǎ )っ(🏢)て千(😐)三(🍧)が本(🛣)塁(🐖)(lěi )に(👝)入った。黙(mò )々もくもくは一点を勝ち越した。つぎのす(✊)ずめは(🧀)バウンドを打(⛸)って旗竿は(🤽)たざおを三塁に進め(🚴)た。
と一(yī )同(tóng )が(🛄)いった。
「今日はゆっく(🗨)り(🐃)遊んで(🤕)晩には早く寝ることに(🎆)しよう(🤰)、いい(🔒)か、熟睡(🥣)(shuì )するんだぞ、ひ(🛩)とりでも(👣)夜ふかしをすると明日(🔕)(rì )は負(⛷)け(🥪)る(✴)ぞ」
「そうだ、金があって時間があ(🌠)って学問するものは幸(xìng )福(🥑)だ、(🙌)わし(🐄)の塾じゅくの生徒(tú )はみんな(🕟)不幸(xìng )なやつ(🥩)ばかりだ、同(🐄)じ(⛳)土地(🥙)に生ま(🙋)れ同じ年ごろであり(🌍)ながら、(👮)ただ、金のために甲(🔵)こうは意(🐋)気(qì )揚々ようよ(🧚)うとし乙おつは悄然しょうぜんとする(👀)、こ(🎇)んな不公平な(👬)話(🔤)はないのだ、(🙌)いいか安場、そこでだ(🎂)、(🎫)わしは生徒(💬)(tú(😦) )共の肩(jiān )身(📀)を広くさしてやりた(😘)い、金(✍)ず(🍔)くではかな(🏘)わない、かれらの学(🦑)校は洋風の堂(táng )々たるも(🔪)のだ、わしの塾(🎿)じ(🏗)ゅくは壁が(🔠)落(🚷)ち屋根がもり(💪)畳たたみがぼろぼろだ(🤬)、生徒は町を歩くにいつ(🙉)も小(👇)(xiǎ(😘)o )さくなってしょぼ(🛳)しょぼしている、だか(🚭)らせめて野(⤴)球でもいいから一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、(😬)実力のあるものは貧富にかかわら(😔)ず優(yōu )勝(🍃)(shèng )者になれるも(🌉)のだ(📷)という(🤺)こと(💤)を知(🎥)(zhī(😣) )らしめたい(🐘)、師範(🏮)(fàn )生(🍋)も中(zhōng )学(🚟)(xué )生も黙々生もくもくせ(📴)いも同(tóng )等(📍)(děng )の(🎹)ものである(🔹)と(🥩)思わせたい、大手をふ(🕢)って町を歩(🐧)(bù(🎿) )く気(🕒)に(🚄)な(😱)らせたい、だ(🏆)からどうして(🔚)も今度(🕤)は勝(🔽)たねばならん、わしもこの年になって、なにをく(🏧)る(🚌)しんで(🙉)すっ(⛹)ぱ(🥕)だかになっ(🥛)て(🚏)空あき地(📕)(dì(🧒) )ちでバットを(🎂)ふり生徒等(💓)(děng )を相手に(🤐)遊んで(🆚)いたか(🍡)ろう、生(📝)徒の自尊(⏫)心(xī(🎽)n )を養成したいためだ(📔)、そうして一方(fā(🌮)ng )において町の人(ré(🎄)n )々や官(guā(💝)n )学崇拝者を見か(🅾)えし(💑)て(🕴)やりたいためだ、(📒)野球(qiú )の勝敗は一(yī )小(xiǎo )事(shì )だが、(🥄)ここで(🍭)負ければ(🤖)わ(🏇)しの(🥣)生徒は(⛴)ますます(🛴)自尊心を失い肩(jiān )身を(🎴)小さくする、(⛳)実に(🌕)一(🛁)大(🈹)事(👀)(shì )件だ、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、な(📶)あ(🦏)おい、し(👊)っか(💊)りや(🆑)ってくれ」(😡)
だが(💍)かれはすぐに考えなおした。
(⏬)先(xiā(🔝)n )生(🥩)の声(🌒)は次第(dì(⚾) )に(🦎)涙(lèi )をおびてきた。
先生(🔰)はつぎのクラモウのへ(🥪)そを押した(🦁)。
と千(qiān )三(sā(🎬)n )はわらっ(🎁)た(✖)。
と思う間(🗻)も(🧤)なくかれ(😞)は足を(🏅)すべらした、喝采かっさいの声が起こ(🦃)った、(🐃)球は(Ⓜ)一直(🏜)線に中(🐇)堅(🌿)ちゅ(🎼)うけんの方(🏙)(fāng )へ転が(🎞)った(🍌)。千三(sān )の目から涙がこぼ(⭐)れた。光一は早くも二塁(⛸)に(📿)走った。
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