朝顔の話はそこでも学(xué(🗞) )士の口か(🕋)ら出た。
生徒も大抵帰って行(⬇)った。音吉が独り残っ(⏬)て教(🛰)室々々(🆕)を掃除する音は(😭)余計(jì(😁) )に周囲まわり(🔪)をヒ(🕗)ッソリとさせた。音(🐎)(yīn )吉の妻は子(zǐ )供を背負(🚗)お(⛰)ぶいなが(😙)ら夫(🐬)の手伝(🐎)(yún )いに来て、(😖)門に近(jìn )い教(🤘)室の(♉)内で働(🤘)いていた(🔒)。
と学士(🍪)が言って、数ある素焼の鉢の(🐃)中から短く仕(shì )立てた(💖)「手長」を取出した。学士はそれを庭に向いた(🏤)縁(yuán )側のところへ(✉)持って行った。鉢(bō )を(🕑)中(🍅)にして(⚫)、高瀬(🎒)に腰(yāo )掛けさせ、自分でも腰(🤕)掛けた。
「鞠ちゃんは、先(xiā(🕜)n )刻(kè(🤦) )さっ(🎲)き姉ね(🔻)えや((👚)下(😸)(xià(🥃) )婢(🤴))と一緒に懐(huái )古園へ遊(🌵)(yóu )びに行って来ました(🏄)」
「関(wān )わないん(😐)じゃなくて(🎻)、関えない(😒)んでしょ(📅)う……」
「高瀬(là(🤣)i )さんに一つ(🕷)、私(sī )の大(🐕)事な(👥)朝(❇)顔を(🎫)見て頂き(🌡)ましょうか(🍍)」
「怒(⏭)ってる(💺)―(🆚)―螫(📙)さすぞ(🏈)螫すぞ」
「ポツ(🖲)ン」と体(🎯)操の(🎥)教師(shī )は混(🚚)(hún )返まぜかえすように。
こうなると教(jiāo )員(yuán )室も大(dà )分賑にぎや(👕)かに成(🏫)った。桜(yīng )井先生はまだ壮(🍩)年の輝(🕛)きを失(shī )わない眼付で、大(dà(🛩) )きな火(🙆)鉢を前(💺)に(🕹)控えて、盛んに話す。正木(mù(🍺) )大尉は正(zhèng )木大尉で強い香(💽)のす(🤷)る刻煙草(🧘)(cǎo )きざ(🖥)みたば(🈹)こを(💚)巻きながら、よく「(🚎)軍隊(duì(👙) )に居(jū(🌤) )た(🤥)時分(🔒)(fè(😈)n )」(🧢)を持ち出(🍨)す。時には、音吉が鈴を(💜)振鳴し(☕)て(🤠)も、まだ皆(📽)な火鉢(💡)の側に(♉)話(huà )し込(🚘)むという風であっ(🚩)た。
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