(🛅)飯島の足音(yīn )がき(🕊)こえなくなる(🦖)と、(⚪)小便所(🧔)の(🥞)掃除(chú )をしていた四(sì )人が、かわる(💟)がわ(🔲)る(😎)言った。
「妙(miào )みょうなもんだね、選(xuǎ(🌺)n )挙なんて。」
「ぼく(🥑)たち、学生時代の学寮(👽)がくりょう生活(huó )を自(👓)治だなんていって、いばって(👺)いたもの(🏤)で(🏣)すが、本気にやろうとすると、実際む(🐂)ずかしいもので(🍫)すね。」
(🤯)先生の言葉の調(🖥)子は、は(🐰)げしいとい(🗃)うよりは、むしろ悲痛だ(❇)った。
(⛎)次(🧔)郎と大(dà(💏) )河(hé )と(🏈)は(🐪)、間(jiān )もなく(🈵)、それぞれに(😱)最初(🎊)の大(dà )便所の掃除(🌊)を終(👭)わって、となりの(🏔)大便(🚪)所に移っていた。ま(⛏)だだれも手(shǒu )を(📴)かけない大便(🎷)所が、あいだに三つほどはさ(💈)ま(🖌)っている。次(🐞)郎は(🏰)、さっき(🦓)か(🏑)ら、大(⚡)(dà )河に話(🛑)しかけて(📦)みたい気(⛎)持ち(🐈)は十分(💗)だった。しかし(😑)、(⛵)遠(🐦)くから(👂)のかけ(📝)合(🔇)(hé )い(📭)話は、(🚓)この場合(hé )、何(🐯)とな(🔳)く(👭)ぴったりしな(♑)かっ(㊙)たし、また、雑巾をゆ(🐮)す(👍)ぎに出(🥗)たついでに(🛒)、そっ(🏠)とのぞいて(👏)見(🐝)た(🏷)大(🦌)河の様子が、い(🎽)か(🕧)にも沈黙ちんもくの行者ぎ(🥗)ょうじゃ(🍰)と(🐽)い(💮)っ(📕)た感(😂)銘かんめいをか(💮)れに与あたえていたので、口を(🔄)き(💸)るのがよけいに(👩)ためらわれるのだ(⬛)った。
大河は、それでも同(tó(💀)ng )じ調子で打(🛩)(dǎ )ちつづ(🉐)けながら、
(🛋)だれの顔(🌋)にも(📇)、何(💤)か(📁)しら、ゆうべとはちがった(🐝)感情が流(liú(🐬) )れており、(🍯)互礼ごれいをす(💹)まして広間(🥐)(jiān )を出て行く時のみんな(🏻)の足(🍂)(zú )音も、これまでにな(🎭)く静粛せ(😐)いしゅくだった。
かれ(🦈)は、(💲)そう言うと、す(🍠)ぐ(🕵)おじぎを(🅾)して、(🚐)塾長室(🌦)を出(chū )た。朝(cháo )倉先生は無(🔋)言(yán )のまま、か(🖥)れのうし(🦄)ろ姿を(📅)見おくっていた。
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