次郎(😆)は、すぐには、その(👬)意(yì )味がのみこめない(⏩)で、きょとんとし(🈯)て(🎺)いた。すると、先生は(🗂)、
「(🌼)すいぶん(🌴)、(👺)ちゃっかりしてい(🖌)る(🌲)な(🔤)あ。」
では、な(💹)ぜそれなら(🎑)それとは(📠)っ(🌭)きり(🅾)書(shū )かないのだろ(🧜)う。道江の(😻)名を書くの(🤹)が(💒)きまりわ(😁)るく(🚭)て、(😗)暗々裡あ(🐒)んあんりにそれを(🦊)ほのめかしたつも(🏇)りなの(👓)だろうか。あるいは、予告なしに(🎫)道(🎒)江をつれて来(lái )て、自(zì(🤤) )分(🔲)をおど(🏰)ろかす(🙄)つも(🆗)りなのだろ(🎉)うか。いずれ(🧑)に(🚥)しても、自(zì )分にとっては(📯)、あ(⚾)まり愉快(🤧)(kuài )ゆかいなことではない(✒)。何といういい気な、甘(gān )あまっちょろい兄だろう、と(👟)軽蔑(🤬)けいべつし(📜)て(🌾)やりたい気にさえ(😝)なる。
(🍦)次郎は、(🎑)朝(cháo )倉先(xiā(🤨)n )生(shēng )ら(😿)しくない詭弁きべんだ(🕯)という気がし(🥗)てさびし(⭕)かった。かれは語(yǔ )気を強(😈)めて(🏷)言った。
塾生(🧐)たちは、か(😀)る(🦇)くと(🔨)じたま(💛)ぶたをと(💜)おし(🏥)て、窓(chuāng )の(🚅)すりガラスに刻(kè )々に明(👽)るく(🚝)なって行(🏯)(háng )く朝の光を感じな(🛄)がら、つぎ(🧢)の言葉を待った。軒端のきばには、雀がちゅん(🚍)ちゅんと(🏃)、間(❇)(jiān )をおいて鳴(🐮)(míng )き(🔶)かわし(🔠)て(👥)いる。
とあ(🏺)った。
「(🚫)朝倉先生にもしば(💩)らくお目に(🐔)かかっ(🥋)ていな(😩)いので、近(jìn )いう(😪)ち(🗻)に、ぼくの(💐)ほう(🐸)から訪ね(🥩)たいと(🐋)思(🕡)っている。塾(🚧)がまた(💄)はじまったそうだから、先生(shēng )も君も(🖋)日曜で(🚃)なければひま(🧒)が(🤣)ない(🎆)だろ(📰)うと想像そう(🥄)ぞうして、だいたい今度の日(⌚)(rì )曜(yào )を予(yǔ )定(💚)して(🚗)いる。ぼくのほうはたぶ(😠)ん変更へんこうの(🦅)必要はあるまいと(😽)思うが、(🐑)君の(🐏)ほう(📳)でさしつかえがあった(🏐)ら、すぐ返事をくれたまえ。さ(🔃)しつかえなけれ(🤪)ば返事(shì )の必要は(👨)ない。」
朝の行事(🧟)は、まず室内体操(cāo )にはじま(🏘)った。それ(🚇)は友愛(🌳)塾のために特に考案(àn )され(👀)たもので、その指導も指揮(huī )しきも次郎(láng )の役割だっ(⬛)た(🦄)。体操がす(🚬)むと、朝倉先(🙋)生の(🏏)合い(⏹)図で(🥌)静(🍰)(jìng )坐(zuò )せい(💔)ざに入った。こ(🈲)れは就寝(qǐn )前の静坐にくらべる(🦆)と、いく(🚋)ぶんながかったが、(🌼)それでも、せいぜい(💣)十(shí )四五分ぐらい(🌐)だった。次(cì )郎は、(🎍)今(🏆)朝も足音をしのばせながら(✒)、(🌐)塾生(🎣)たちの姿勢を直して(🗺)や(🐕)った。
「先(🚓)生(⬆)は、ぼく(🧢)のやり(🚓)そこな(💐)い(⌛)を、ど(🏾)うしてあ(📁)からさ(📣)まに話(🐶)してくださらな(👛)かった(🏜)ん(🔫)です(🦂)か。」
七 最初の日(⭕)曜日
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