「な(🔜)るほど。そうか。――しかし、大河に(🌝)しち(👲)ゃ惜お(🐮)しかっ(🍲)たね。おし(🧢)まいごろに(🐹)はか(🌰)んしゃくを(💹)おこしていたようだったが。」
「君は大河の思わ(🍮)くなん(😹)かを問(wèn )題(🚣)(tí )にする(🅾)まえに、君自身のこ(🌔)と(🅾)を問題(🕳)にすべきだと思うが、どうだね。」
七時の朝食までには、まだ二(🗣)十(🤯)分ほ(🎍)ど(➗)の時間(🍂)(jiān )があり、そ(💼)の間に食事(😩)当番は食卓(zhuó )しょくたくの準(zhǔn )備をやり、そのほかの(🖐)も(💧)のは、自(zì(😳) )由に新聞に目(mù )をとおしたり(🧓)、私(sī )用(🌒)(yòng )を(🚇)たし(📰)たりするの(🥩)だった。次郎は、いつも(🦏)なら、(🏌)こ(🥧)ん(🎈)な時(🦗)間にも、(🏆)で(🐽)きる(🧖)だけ(👝)塾生たちに接(✉)(jiē(👉) )触(chù )せっしょ(🥘)くして、かれ(🖨)らの感(🔕)想を(⬅)きいたり(🌯)す(📼)るのだったが、今(🈁)日(rì )は、広間を出る(⏭)とすぐ(🦃)、(🛄)塾(💘)(shú )長室(🎗)に行(🖤)き、朝倉先生に向かって(🏾)、な(🈯)じる(💮)ように言っ(⏩)た。
消燈まで(🚶)、これといって(📸)とりたてていうほ(😀)ど(⛔)の(💂)変(biàn )わった(🛰)こともなかった。しかし、大河無門(♒)が、(😮)かれ(🎫)自(⏳)(zì )身の(🏢)希(♎)(xī )望(wàng )に反し(🥍)て、(🌡)あまりにも早く(🚋)その存在を(📗)認められ、(🐥)みんなの注目の(🌞)的にな(🐭)ったということは、こ(🔞)の塾に(🔥)と(🌠)って、よか(🥩)れあしかれ(🚥)、決し(🎽)て小さ(⛲)なできごとでは(🕎)な(🌱)か(🛀)ったといえ(🥕)る(😲)であろう。
「もう(📇)い(⬜)いで(📊)しょう(🏇)。ず(🍈)いぶ(🌨)んながいこと打(🚈)(dǎ )ったんじ(🚣)ゃありませ(🛅)んか。」
掃(sǎo )除がすっかり(👄)すみ(🔠)、洗(👖)面その(🚜)他(🚂)(tā )を終(zhōng )わる(🐏)と、みんなは広間に集(jí )まって朝の(🕸)行(🐭)(háng )事をや(🏸)ることにな(📂)っ(🥠)たが、それまでに(📞)は、起(qǐ )床から(😕)たっぷり四十分(fèn )ぐらいはかか(📨)ってい(🎮)た。次郎(láng )が、(🍽)これ(👇)まで毎朝(📆)、空林(lí(🐍)n )庵(🏼)(ā(📬)n )の寝ざめに親(qīn )しんで来た(🍖)雀(🐏)すずめの第一声(shēng )がきこえるのは、ほぼ(🕉)そ(🔉)の時刻だったのである。
か(🚵)れは、そう言(🥒)うと、す(😼)ぐお(📠)じぎをして(🏚)、塾長(zhǎng )室を出た。朝倉先生(shēng )は無言(👱)のまま、かれの(🕵)うし(🏃)ろ姿(🔀)を見おくっていた。
(おしま(🐅)い(🕢)の、(🖕)あの乱暴な打ちかたをやったのが、自分だと(🆔)いうこと(🌙)は、す(🌹)でに先生(shēng )に言っておいたのに、先生はどう(🕶)して(🏡)そ(⏸)のこと(🕊)を(⚾)はっき(🧐)り言われないのだ(🥨)ろう(🏘)。もしそれ(🗜)が助(zhù )手としての自分の立場をまもって(🥝)く(🕵)ださ(💡)るためだとしたら、自分はむし(🚝)ろ心外(🥝)だ(🥋)。大河もむ(🌉)ろん心(🎲)外(🤸)に(🌞)思っているにちがいない。)
朝倉(🛤)先(🤘)生は(👵)、(🍶)こ(😦)の話(😮)を語(🥛)り(✏)おわると(💠)、(🚭)しばらく沈黙した。
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