バラエティ番組《etti 動画》2行目ライン
etti 動画あらすじ
「そ(🥋)う(💿)ね、―(🥩)―」
馬田(tián )のあざ(📕)けるような(🚌)笑い(🖕)を肯(kěn )定(🕟)するように、(🧀)す(📕)ぐ(🚗)誰かが言(yán )っ(📇)た。
「千ちゃ(🔕)ん(✂)の方(🏀)(fā(⭕)ng )を見(🍲)張るの？(🎈) (🧛)でも、橋(qiáo )から先(⚪)は(⚡)だめじ(🐌)ゃない(🦖)？(🤦)」
この採点表の(📉)波紋は決(🔧)して小(🍤)さくな(👢)かった。押(❕)(yā )しよせた生(🚞)(shēng )徒たちに(🎻)まじって(🎡)、あと(🙍)では先生たちまでが代る代(dài )るのぞきに(👆)来(🤑)た。生徒た(🦔)ちは、採点表(🕗)にのっている先(💮)生が来(lá(🍇)i )ると、(😊)一(yī )々その点数を大(🚇)声で叫んだ。中に(❌)は、備考(kǎ(🧖)o )欄(🛐)まで読(dú )みあげる者もあった。先(🐂)生(shēng )の(🕷)中には、(💨)自分で自分の(♋)綽名をよく(💯)知ってい(🍅)る先生も(🤰)あ(🔫)り、そうでない(🤲)先(xiān )生もあった(🚕)が(🗜)、そんなことで、どの先生もいやで(👵)も(🐠)自分(🦕)の綽名(✔)をはっき(🎽)り知(🔴)らさ(🕛)れ(⌛)る(🍥)という結果(🗳)になっ(🤰)た。もっとも、中学の先(xiān )生で、自(zì(👊) )分にかぎって綽(⛲)名はないな(🕙)どと安心(🐇)しているほどいい気な(⚾)先生はないはずなのだから、そ(🛷)れ(🕠)は大(🥩)したことではなかった(📱)かも知れない。しかし、綽(🎙)(chāo )名といっし(🙊)ょに(🥊)、自分の(🛠)点数と(🚐)きびしい評(🈵)語と(🚔)を(🤶)知らなければ(🎅)ならなかっ(📼)たというこ(🐘)とは、何と(👞)いって(🔎)も(🙎)最近の大(🔽)きな試煉(làn )であったに相(xiàng )違(wé(🔖)i )ない。ある先生は(🆚)顔をひき(🤷)つらせ(🏊)て(⬇)ガ(🔫)ラス(🐬)戸の(🕟)まえに棒(🆎)立になり、ある(📽)先(xiān )生は一たん顔を(🐋)まっか(🌸)にしたあと、強(qiáng )いて微笑を(⏫)もらし(👅)た。しかし(🐈)ど(🎎)の(🌚)先(xiā(📋)n )生も最後に(🔳)は、自分(👩)(fè(🔦)n )にはまる(🤙)で関(wān )係のないことだ(🏏)、(💴)とい(👟)っ(🍅)たよう(⌚)な顔(🍲)をしてその(🛬)場を立ち(🚃)去った。ただ「(😒)あざらし」先(♟)生(📂)(shēng )だけは、その綽名(🏴)が自他共にゆるすほど有(yǒu )名になって(🥤)いて、ごまかしがき(🕤)かなかったためか(🎈)、(🌚)それとも、備考(kǎo )欄(lán )にあった通り、事(shì )実粗(😃)野の稚気ある性格(gé(📵) )の(🍳)持(chí )主であったため(🤭)か、その大き(🏋)な(💰)口を思(🗺)いき(👫)り(🛹)横にひ(🖕)ろ(⭕)げて、(🚰)よご(🅰)れた上歯(chǐ )をむき(💼)出(chū )し、天(tiān )井を向(xiàng )いた鼻(💊)の下に灰(huī )色のあ(😭)ら(🅿)いひげ(🏰)を針のように(📂)立て、内(🎁)をのぞきながら、(🏇)「わ(🤘)っ(🔔)はっは」(❓)と笑(xià(💉)o )った。そ(🚂)して、「わし(🏊)だけは合格(🌲)(gé )の見込がある(🔠)ち(🚞)ゅう(🕌)のか。どうかよろしく(😊)たのむ(🍨)よ。」と言うと、(🍓)くるりとうしろを(🥎)向い(🎣)て、(📓)も(🔼)う一(yī )度「わっはっ(💵)は」(🔽)と笑い、歯(💞)を(🏬)む(🤤)き出(🚫)したまま、むらがっている生徒(🌂)(tú )たちを(🌞)押しわけて帰って行った。
「(🌳)次郎(láng )さん、今お帰(guī )り？」
馬田は、機(jī )を(🏗)見(🛩)(jià(🚠)n )る(🌘)にはわりあい敏感(gǎn )なたち(🔬)だ(🏥)った。それに、どうせ遠く(🐛)ないうちに何もかもわか(👸)るのだと思(sī )うと、(⛩)今しいて次(📟)郎をけ(🕳)なす必要もないと思っ(📦)た。
「次(⛽)郎さん(🕞)、今(🥝)お(🥖)帰り(📽)？」
「おまえも一(yī )度先生(😩)をおた(💬)ず(🍦)ねするといいね(🤴)。先(xiān )生の方でも待っておいでのようだよ。」
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