「こらっ! どこへ行(🏼)く(🍋)んだ!」(👞)
「父さんだけならいいけど……」
「い(♋)や、(🔡)ほんとうら(😔)しい。さんざんなぐられていながら(💂)、涙一滴(🏑)こぼ(🤲)さ(🎣)ない(🐤)で、じろりとみ(😕)んなを睨みか(🐸)えして、(🎎)悠(yōu )々ゆうゆうと帽(mào )子の塵(🏭)(chén )を(🌁)は(🍃)らって出(🕛)て(🕛)行(háng )った様子(zǐ )は、ち(🕙)ょっと凄(qī )かったっ(🆕)て言っ(🙉)ていたぜ(🆒)。」
「(😾)しかし、頭(🐊)の悪い奴(nú )ばかり(👪)そろっているん(📝)だから、(➖)それがあたり(🍯)まえだろう(🦄)。」
「(🌐)元来、(🙄)正(zhèng )義(yì )は(🎯)階(🐹)級にあるんじゃな(🎄)いんだ。どんな階(🥦)(jiē )級にだって、正し(🦒)い人(🗒)もいれ(🙎)ば、正し(🚻)くない人もい(🔣)る。正(♍)義は、それを(🏂)もっている一人一人の胸にしかな(🌤)いんだ。五年(niá(📎)n )生(⛑)は五年生なる(🈁)が(🕰)故(😓)に正義の持(🐷)(chí )主ではない。同(tóng )様に僕ら(👳)も、四(🙁)年(niá(🚓)n )生なるが故に正(zhèng )義(yì )の擁(🦒)護者(zhě )だと主張(🛹)(zhāng )す(👺)るわけにはいかない。四(sì )年(📱)(nián )生とか(🈸)五年生と(🕷)かいう(🤾)こ(😦)とは、要するに(🥖)正(zhèng )義と(🐫)は何の関係もない(📎)こ(⚽)となんだ。そ(🙀)れをいか(🍾)にも(🎐)関係(🏄)(xì )が(🚅)あるかのように思いこんでい(🎀)ると(🛷)こ(🐰)ろ(🚯)に、(🥙)この学(🎀)校の(🥊)病根(gēn )があり、校風のあ(📋)がらない大きな原(yuán )因が(⛵)あるん(🎫)だ。この(💕)学(👅)校(xiào )では(🏸)、上(🦅)級(jí )の(📝)名においていつも正義が蹂躙じゅ(🌤)うりんされて(⛔)いる。現に本(✊)田(📗)の(😾)弟の場合がそ(🌕)れだ(🗂)。僕(🍻)(pú )はもう一(🔰)度(♈)は(🍙)っ(🍓)きり言う、正(😂)義(yì )は階級(jí(🗂) )にな(💝)くて人にある(🕢)んだ。もしそうでな(🗃)けれ(🚠)ば、(🗂)全校(💻)一致も期(qī )待(👀)出(chū )来ない。そ(➖)れが期(⛄)(qī )待(🏝)出(⏰)来(lá(😳)i )るのは、正(🅱)義が階級(🍊)(jí )の(🙍)独(dú )占(📠)物(wù )どくせん(👌)ぶつでなくて、何(✖)人の胸(xiōng )にも(🆕)宿りう(🏆)るか(🔠)らだ。だから僕(🔲)は、同級(jí )生の団結よりも、(🤒)正しい人の団結が先(🐹)ず必(😠)(bì )要だと思う。僕(pú )は四年生を愛し、(👚)五(🈷)年生を憎(🔶)むために、(✔)本(🕸)田の(🔨)弟をバックしようと(⬛)言(🕕)うん(📼)じゃない(📽)。僕は学校全体(tǐ )を愛(🔎)するんだ(📂)。学校(xià(✌)o )全体の正義を愛するんだ。そのためには、本田(🌙)の(🍌)弟(📔)(dì )のよ(👧)うな、不正に(🆙)屈しない(⛴)魂をあくまでも(🍜)擁護しなけ(🍊)ればな(🐽)らんのだ。問題(tí(🕙) )は、四年生の権(quán )威(🏼)がどうの、名(👝)誉(yù )がどうの(🍾)と(🥑)いうよ(📀)うな、そんなけ(🍠)ちけちした(🤽)こ(🚘)と(🔂)にあるん(📉)じ(🤢)ゃない。大(🤟)垣校(🥞)(xiào )長の謂(wèi )いわゆる大慈悲(bēi )の精神(🐽)(shén )に生(shē(🗜)ng )き(🌱)、全校の(⛴)正(🔪)義を護(hù )ろうと言うんだ(🐱)。おれ(🏾)の言(yán )ったこと(🎉)を誤解せんよ(🚻)うにしてくれ。」
(🏥)みん(🕸)な(🙄)は愉快そう(〽)に(🏩)笑(xiào )った。四(🎄)年生と五年生(shēng )とのそりがあわないのは、毎年のことだが、今年の(🚿)五年生には、と(📃)くべつ無(wú )茶(📴)な連(🎼)中が多い(😐)ので、四年(🤗)生の反感(⬜)も(🚊)それだけ(🚉)大きいのだった。
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