漫画《えろ ち k》2行目ライン
えろ ち kあらすじ
「俺お(✒)んに(🕉)もお(📏)くれやれ(🚑)」と鞠子(zǐ )は母(mǔ )が(🏳)口をモガモガさせ(🆎)るの(🍠)に目をつけた。
「広岡さんも今(😸)、上(shà(😏)ng )田で数学の塾(shú )を開いてますが、余(yú )程の(🧢)逆境でしょう……まあ(🎶)、私共(gòng )も(😛)先生に同情(qí(🙈)ng )して、いくら(🍈)かの時間(jiān )を(📓)助(zhù )すけに来て頂くことに(🐍)したんで(🚏)す…(🔎)…それ(🥗)に、君、吾(wú )々の塾(🎼)(shú )も(🛁)中学(💜)の設(shè )備(👠)をして、認可(kě )でも受(🥋)けようというには、肩(📄)書のある(💧)人が居ないと一(yī )寸ちょっとこれで都(🕠)(dō(🚚)u )合が悪いからネ(🐄)」(🐲)
「どうして(😡)こ(🚕)の辺の娘(🖇)は(🚆)、こう(🚗)荒い(🧠)んだろう(🏬)。男だか女だか(🔑)解り(🍄)ゃし(⚽)ない」(😽)
「鞠(🕉)ち(💱)ゃんにくれるくれる(😨)ッて言(yá(💨)n )って(🌔)、皆な母ちゃんが(🦖)食って了う(👤)」(➖)と鞠(💖)子(zǐ(🌐) )は甘(💏)えた。
「しかし、高瀬(😒)君(🕳)、どうしてこんなに御懇意(🔎)にす(🕉)るように成(📒)っ(🛑)たか(🏬)と思(👲)う(💎)よ(🖤)うですネ…(👨)…貴方のところで(🐛)も(🔹)、今、お子(zǐ )さん(🆗)は(📟)お二人(🚙)か……実(🏜)際、(⛵)子供は骨が折(shé )れ(🕍)ま(⛅)すよ。お二(👣)(è(🍅)r )人位の時はまだそれ(🤶)でも宜よう御座(zuò )ん(😤)す。私(sī )共を御覧なさい、(🚼)あの通りウジャウジャ居(🛩)るん(🏓)ですから(🍫)ネ……加お(🎠)ま(🚵)けに、(🔆)大飯食おおめしぐ(🛀)ら(🏾)い(👇)ばかり(❕)揃(jiā(😯)n )そろ(🥍)っていて」と(🛠)言いかけて(🤳)、(🌒)学士(shì(🔟) )は思い出したよう(🔩)に笑って、(🐫)「ま(♑)さか、子(zǐ )供に(🧐)向って(⚾)、そんな(🧖)に(🐹)食う(🔙)な、三杯位(wèi )にし(🕴)て控(kòng )えて置けなん(🍏)て、親(qīn )の身としては言えませんか(🏺)らナ…(🥞)…」
高瀬は酒が欲しくな(🍹)いと言(yán )って唯(🖋)話相手に(✴)成っ(😜)てい(🗻)た(👥)。彼は学校通(tōng )いの洋服(🌥)のポケットか(💻)ら田舎風な皮の提(🤧)げ煙(yān )草入を取出し(✒)た(⚾)。都(🔽)会の(🔼)方か(🛢)ら来た頃から見ると、髪など(🙎)も長く延ばし、憂(😅)鬱な眼付(🥫)をして、好(hǎo )きな煙草(cǎo )を(🔄)燻(🎰)ふかし燻し学(xué )士の話(🐻)に(📹)耳を(👕)傾(⏪)けた。
ある日(🙃)、高瀬は受持の授(🗒)(shòu )業を終っ(🥄)て、(📈)学士の教(✳)室の側を(😪)通(🐈)った(😢)。学士(shì )も日課(kè )を済(🙄)ました(🔒)ところであっ(😄)たが(🧝)、まだ机の前に立っ(🏈)て何(hé )か生徒に説(🤵)明していた。机の上には大理石の屑くず(⛴)、塩酸(🚎)の壜びん、コップな(👩)どが置いてあった。蝋燭ろ(🔓)うそくの火(huǒ )も燃(rán )えて(🐼)いた。学(xué(🌎) )士(🔫)は手にしたコ(💐)ップをすこし傾(👋)か(🧜)しげて見(jiàn )せた。炭(🚧)素(sù )がその玻璃板ガラスいたの間から(♍)流(liú )れると、蝋(là(🏥) )燭(🏎)(zhú )の火(🗡)は水(shuǐ )を注(🏊)ぎ掛(😫)けら(🔋)れたように消え(🍵)た。
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