「よせ! そんな(🤧)議論をしたって(🛅)、なん(🌲)の役(📪)に立(🗼)つ(🎓)んだ。」
「そ(🎦)れよりか、狐の(🌬)奴(✏)(nú(🐰) )がその新入(🏝)(rù(🍎) )生に頬(📞)(jiá )ぺた(🐀)をひっかか(🏿)れたって、ほん(🎠)とうかね。」
一五(wǔ ) 親爺
「ちがいます。新入生み(🎈)んなのた(🛫)めです(🎐)。」(🥁)
次郎と詩(shī )、(🙉)―(♋)―(🎹)読者(zhě )の中(📱)(zhōng )には、この(😗)取(🌟)合わせを多少(🛒)滑(huá )稽だと感じる人(⏲)(rén )が(🤫)あるかも知れない(🚿)。なるほど、次郎(láng )は、(🐏)詩を解するには、(🛄)これまで、あまりにも武勇伝(yú(👮)n )的であり、作為(🎠)的(de )であったと(👪)い(🕘)えるだろう(🍈)。
「負(〰)けたよ。今日は(🔶)次郎君(👛)にすっ(🧖)かり(🙍)軽(qīng )蔑(miè(🔌) )されちゃっ(👀)た。わ(🌙)っはっはっは。…(🚯)…(📪)今日(rì(⏬) )は、ここいらで失敬しよう。」
「あたりまえじ(🗑)ゃないか(💆)。」
大沢を見おく(📆)ってか(🦒)ら、二人は(🍛)またすぐ二階(💘)に行ったが、次郎は机(jī )に頬杖をつい(📽)て、何かじっ(🍯)と考(🚰)えこんだ。そ(🐁)の様(yàng )子(🌗)を(😅)見てい(🥣)た(🏧)恭(🚛)一は、しばら(🔜)く(🛷)し(🏂)て言った。
「五(wǔ )年(🌱)生(shēng )の方(fā(🧙)ng )が、かえって気味(wè(💮)i )わるが(🌧)って(👆)い(🤣)たそ(🗂)う(🆚)だよ。」
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