(🌫)仙台(💰)せんだいに東(🤦)(dōng )北学院(📂)(yuà(🕥)n )という(🕗)学校(🛬)があります。そ(🏹)の学校へわたしは年若な一教師(shī )として行(👯)く(🏁)こと(💞)に(🐡)なりまし(🅰)た(⏰)。母もそのころは東京でしたが、そ(🔖)の母を都(🔐)(dōu )に残(cán )し、お(🐻)友(🌆)だちにも別れまして、東京上(shàng )野の(🚴)停車(chē(🛸) )場(chǎ(🗝)ng )からひとり(🗝)東北(běi )の空に向(xiàng )かい(🧙)ました。もっと(🗑)も、その時はま(🥉)っ(📒)たく初(chū )め(🥦)ての東北の旅(lǚ )で(🆓)もありません。それ(🚠)より以前(qián )にも(🛴)一度、(🏑)汽車で白(bái )河しらかわを越(yuè(🌥) )し、(📂)秋(qiū )草のさ(📵)きみだれているのを車の窓からながめて、行(🏪)って、仙台よりも先の一い(🙊)ちの関(wān )せき(📎)というところにあ(🗡)る知り人をたずね(🏓)た(🤙)こと(🕚)も(🦔)あり(🕴)ます。しか(🛰)し、こんどは(🌨)ただの旅でもなく、一教(jiāo )師として(🌕)出かけて(🥙)行(👵)(há(🐪)ng )って、(🤜)めずらしい仙台の地を踏(🥌)ん(⛓)だので、にわかに東京のほうの空(🎸)(kōng )も遠くな(⌛)ったよ(🍽)う(🗿)に思わ(🐿)れま(🗜)した。
(😺)守山(😆)も(🦑)りやまというところの桃(🎢)畑は、わ(🚫)たしたちの義塾ぎじゅくの(🏘)木村先(xiān )生(🤔)(shē(💷)ng )がお百姓にすすめ(📬)て、桃の(🚃)苗木(🤼)な(⚡)えぎを移し植(😘)(zhí )えさせたことからは(⬛)じまった(👨)と聞(❄)(wén )きます。
新規(guī(👿) )、新(🚂)規、(🕤)見るもの聞くもの(🍽)わたしに(🥍)は新規なことばかり。第一(🥢)、自分(💚)のつとめ(😆)に通う小諸(zhū )義(🈚)塾までが、まだよう(🎵)や(👬)く形の整いか(🚴)けた(🍦)ばかりのよう(🥏)な(🎳)新規な学校で(🔪)した。し(🛌)かし、そ(🤣)の(🤴)義(yì(😧) )塾の二階の教(🦌)室から(🚊)、遠く蓼(liǎo )科(kē(💩) )たでしなの山つ(🎼)づきの見(🕛)える窓の(🤽)ところへ行っ(🕠)て、そこから信(xìn )州(🐜)南(🐲)佐久みなみさくの奥(⬛)のほ(😯)う(⏪)の(🀄)高原(🏮)地(💙)な(🌻)ぞ(😏)を望むたびに、(⏮)わたし(📻)はようやくのこと(🎳)で静かに勉(🐊)(miǎ(⚾)n )強(🐎)のできるいなかに、もう一度(🔎)自分の(👨)身(shēn )を(📊)置いたよ(👳)うに思(🤰)いました(👃)。その(🌡)窓の近(🍝)くには、小諸の士族屋(❌)敷(fū )の一(🙌)部の草(cǎo )屋根(🏗)も見え、(😗)と(😜)ころどころには柳のこずえ(🏴)の(🐏)薄(báo )く青みが(🌞)かったのもあり、ちょうどわ(⛅)たしが出かけ(🎗)て行ったこ(🐣)ろはおそ(🎮)い春(⛎)がようやく(🆕)浅(qiǎ(🌔)n )間のふもとに近づ(⏫)いてきた時(🍞)分でし(🗼)た。たとえ(🏨)学(xué(🍼) )舎(📬)は小さくとも、わたしはほかの(🎿)先(xiān )生(shē(🔳)ng )がた(⬛)とともに(📉)働(🏬)くことを(❣)楽しく考えました。
わ(🌇)たしは(👉)うず(⛲)らのように小(🗿)さく(🤰)なって、雪(🙅)の(🕛)ふりうずめ(🧕)る山(🐯)里の家の窓(chuāng )でよく本(🚼)を開きました。軒(🥋)ばのつららは(🍤)剣(jiàn )つるぎのよう(🎦)だと(📡)も(🎇)言ってみ(🏥)たく、(❌)そ(🦇)の長さは二(èr )尺(📺)に(🗡)も三尺にも及びます。最(zuì(🕝) )初(🕋)の一(yī )冬はわたしもこごえ死(👔)ぬかと思うほど(🗼)、おおげさに言えばそんなに寒く思(🔨)いましたが、(🤵)でも一年暮らし、二年暮ら(🥩)しするうちに、ずっ(⚽)とわた(🥊)しの(🍜)から(🎳)だには「抵抗力(lì )」(⏰)と(🏂)いうも(🐹)の(📠)が出てきました(🐦)。わ(🎙)たしはき(🚾)びしい寒さ(🚍)を恐(🔱)れ(💌)な(😅)い(📳)で(🈹)、塩のような雪が飛んでくる中(🗻)(zhōng )を走り回(huí )り、山(🐰)(shā(🏟)n )国の冬の楽しさを知るようになり(🏧)ま(💃)した。わたしの教(🥘)える学生たちは町(🈚)に住(👶)(zhù )むものば(🐃)かりでなく(🍽)、かなり(🎌)遠くの(🚡)村(cūn )か(🎶)ら学(🙈)びに来る農家の子弟もありま(💕)したが、(🥗)それ(🍄)らの青年は一(🦋)里も二里もあ(🌧)る雪道を毎日平気(qì )でかよって(🖕)いまし(🏤)た。
九 桃
仙台(🔚)せんだ(🔕)いへ(🛣)来て弱ったこ(🛢)とは、ことば(🅾)の(✍)なまりの多いことで(🚀)し(🎵)た。何か土地の人から(👹)話しかけられても、世間(jiān )に交際の広い男(📅)や(🗨)女の話に通(tōng )じないよ(🤽)うなことはま(📏)ずありませんでしたが、おば(🚟)あさんどうしが語り合(hé )う(⏭)ことばなぞ(🔢)は、て(🥑)んで聞(😨)(wén )き取れ(🕸)ないくら(🕊)いでした(🥃)。わた(🥃)しは東北学(xué(🧗) )院へ(❣)来て学(😇)(xué(🧣) )んでいる(♋)生徒の作文の中に(➗)も、何ほどその地方こと(👷)ばのなまり(🏆)を見つ(😘)けたか知(💶)(zhī )れません。
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