「(📡)そうだと(👽)すると(⬆)、み(🍟)んながまごころをこめて常(🎽)識を(🔢)はたらかしさえすれば(🎉)、落ち(⌛)つくべきところに落(🚞)ち(📏)つ(👀)くんでは(🤙)な(♐)いかね。」
「(🧠)起きだしたよ(✌)うです。も(🏵)うだいじょうぶです(🗻)よ。」(🍁)
「ぼく……も(📲)っと……考えてみま(📌)す。」
「(🚛)そ(😈)うかもしれないね。…(🏒)…それで、(🚹)べつ(♈)にこれまでと大して変(🛎)わっ(🖥)たこともなかったんだ(👻)ね。」
と(🧥)、なま(🎨)返事をして眼(yǎn )を(📃)そらし(🦃)た。そ(🤭)して、そのまま、すぐそこ(🌷)を(🏡)去(qù )り、(🐍)塾長(⌛)室のほうに(🐲)行った。
「き(🎳)っとさま(♍)していますよ(🌓)。ど(🔕)の室にも、眼をさましているものが、もう(📧)何(🎤)(hé )人(🏜)かはあるはず(♒)です。」
大河(💤)は、それでも(🚐)同じ(🔛)調(diào )子で打ちつづけな(🚝)がら、
相(🌉)(xiàng )談は安(ān )易あんいにすぎ(🐖)るほど、すらすらと(🏬)はこ(💳)び、ほとんど無修(🏔)正だった。特異(🆗)とくいな(🔤)行(háng )事を期(qī(🛰) )待(🔀)(dài )して(🧓)いた塾(shú )生た(⏩)ちに(🙅)と(🤽)っては、(🏳)多少(shǎ(⛺)o )物(🍁)(wù )足(💂)(zú )りなく感じられたらしかっ(🔨)たが(🔂)、そのた(🛳)めに、(☝)これという強硬(yìng )き(🎥)ょうこ(🐦)うな主張も(👅)出(⌚)な(📗)かった。最も多(🎪)く発(fā )言した(🚢)のは(🥊)飯島(dǎo )だった。しかし(🐫)、それも、自(🌛)分の存在(🐢)を(🍹)印象づける(🐔)目的以上の(🏎)発(💼)言では(🐗)なく、たい(🦁)てい(📹)は原案(àn )賛(🕉)成の意見をのべ(🎞)、同時に進行係をつと(🔎)める(🌋)といったふうであ(🈁)った。田川は、(🌚)はじめから終わ(😪)りまで、一言(yán )も口を(🧗)き(🎛)か(🕋)なかっ(🏇)た。
次(cì )郎が、(🙄)寒そうに肩かた(📿)を(🅱)すくめな(📐)がら、言うと、
「そう(📮)かもしれないね。…(👭)…それ(🕔)で、べつにこれまでと大(🐸)して変わったこと(⛪)もな(🥥)かったんだね。」
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