もっ(🙎)と(🔸)も(🚐)道江にたいして自分(🧛)の抱いだ(😎)いて(♋)いる気(💒)持ちに、兄が(🔋)まだ(🚡)まるで気がついていないらし(🎳)いの(👱)は(🔮)、あ(🌗)りがたいことだ。しかし、だからとい(✨)って、(👭)二人がむつまじくつれだ(👺)ってやって来るのまでを、ありがたく(📵)思うわけ(🤨)には(🗄)い(♉)かない。痛(tòng )いきずは、(🍗)ど(🚖)んなに用心(📝)(xī(🌬)n )ぶか(🧢)く(⛩)さわられて(🚊)も痛(🗃)いのに、まし(📮)て、(🗞)そのき(💝)ずに気がつかな(🍐)いで(📕)、無遠慮(🧘)ぶえんりょにさ(🦗)わられては全くた(🚣)ま(🐒)ったものではない(🚝)のだ。
(🥝)と、(🐷)次(📜)郎(láng )は眼をふせた(♒)まま頭を(👒)さげ、逃にげる(🗯)ように塾長室を出(🏗)た。
「打ち(🏋)や(🔲)めると、(😰)それ(🧡)でかえ(🔳)って起きる(🌈)こ(🙅)ともあ(🦄)りますがね(👠)。」
七時(🌥)(shí )の朝食までには、まだ(🥕)二十(🛁)分(🍉)ほどの時(♓)(shí )間が(🌈)あり、(⛺)その(💑)間(⛔)に食(shí(🥒) )事当番は食卓しょくた(🗒)くの準備をやり、そ(🎈)のほ(📵)か(🐂)のものは(😊)、自由に新(💹)(xīn )聞に目(🕗)(mù )をとおし(🔅)たり(🗝)、私(sī )用を(🕡)たし(🏤)たりするのだった(🗓)。次(cì(🥗) )郎は、いつ(🏉)もなら、こん(🕯)な時間にも、できるだけ塾生たちに接触せっし(🐷)ょくして、か(⛓)れらの感想をき(🥅)いたりする(🃏)のだったが、今(😋)日は、広間を(🚘)出るとすぐ(🥒)、塾長室に(🚡)行(📤)き、朝倉(🛂)先生に向かって(👐)、なじるように言った。
「君(🌇)は大(🌺)河(hé )の思(sī )わくなんかを問題(tí )にす(🔍)るまえに、君(jun1 )自(🚖)(zì )身のことを問題にす(🕕)べきだと思うが(😻)、ど(🤧)うだね。」(🌶)
「やはり(🚏)強制が(🤫)必要だというの(⏯)かね(😭)。それ(❗)じゃあ話(🧥)はまた逆(nì )もど(🐥)りだ。」
その(📐)あ(🐴)と(🛀)、八時から正午まで、「郷土社会(⚾)と(😻)青年生活」(🚽)という題(🔵)目で、朝(cháo )倉先(xiān )生の講義があ(🛎)り、午後(🛍)(hòu )は屋外(wài )清(🛃)掃せいそうと身体(tǐ(⬛) )検査、夜(yè )は読書会(huì )や室(shì(🐜) )内(📲)遊戯(hū )ゆうぎなどで(😧)、開(kā(🚑)i )塾(shú )第一日の行事が終(👵)わった。
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