こう(😊)なって(🗑)くると黙々隊もくもくたいは(💤)急(jí )に活気(🤡)づ(🏹)いてきた。一塁(😏)手(🔯)の旗竿はたざお(👿)は二塁打(dǎ )を打っ(❇)て千三(sā(🔬)n )が本塁に入った(⬅)。黙々もくもく(🈷)は一(🍤)点を勝(🎷)ち(🌯)越(yuè )した。つ(🐆)ぎ(🧑)のすず(🆙)めは(🍓)バウン(🛳)ドを打って(🌛)旗竿はたざ(😀)おを三塁に進めた。
実際(🆚)(jì )そ(🗑)れは師(shī )範(fàn )生徒(🌪)からでたうわさで(🐑)ある(😉)、(👣)師範生徒は(🤙)中学生(shēng )にく(🛡)らべると学資(🌚)も少(✌)ないし、また(🌤)富める父(🕺)兄をも(🌕)たぬ(👊)ところ(👾)からなにか(💭)につ(🔞)けて不(😌)自由勝(shèng )ち(✊)である、それに反(fǎn )して中学生は多くは相(xiàng )当の資(zī )産ある家の子である、かれらは自(🆖)(zì )由に(🥝)ぜいた(🐇)く(🗞)なシャツ(🔼)を(📚)買い(😈)、(😙)ハ(🚑)イカ(🛄)ラな文(wé(🏃)n )房具(😠)を用い、活動や(🚁)芝(zhī )居などを見(♑)物(wù(⏩) )し(🏈)、洋(yáng )食屋へも出入(rù )りする、そうさせることを不純だ(📿)と思(🦔)(sī )わない父兄が多(➗)いのである。
「わかった(🚲)か」
「つまり球を打ってと(🤵)れないところへ飛ばしてやればいいん(🖥)です(❇)」
「なにを(👰)ぐずぐずし(⏯)てる(😪)んだ」
「人間がへ(👵)そ(📜)をわすれたら、もうお(🤙)し(💶)まいだ」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025