次郎の耳にもそ(🤗)の音(👽)はきこ(🎿)えた。しかし、彼(bǐ )はふ(🔁)りむか(🕛)なかった。そし(🍜)て、もうとうに(🚜)見(🕛)えなくなっている道江のあとを追うように(⛺)、路をい(🏁)そ(🦄)いだ(🌠)。
「そ(🚫)れは(😕)そう(🌮)と――(♊)」
(🎇)馬田(👊)は、機を見るに(👍)はわり(🍻)あい敏(mǐn )感(😗)なた(😩)ちだった(🤷)。そ(😾)れに、どうせ(💌)遠く(🐀)ないう(💃)ちに何もかもわか(❇)るのだと思(😇)(sī(🚶) )うと、今しいて次郎をけな(🕰)す(🆒)必要(yào )も(🅰)ないと思(🌪)っ(🏄)た。
次(cì )郎はすこし顔(💂)を(👔)あからめた。が(⛅)、すぐ思いつい(🔧)たように、
それ(🍥)に(🏍)よると、血書(😔)のことは、もう昨(zuó )日(🐠)のうち(🥌)に(🌗)警察(🤱)や憲(🐏)(xiàn )兵(bīng )隊の耳に(🎺)も(👇)入(rù )り、県(xiàn )の学(xué )務(wù )課に(💶)も通報(🖱)さ(🐍)れていたらしい(🍔)。今朝はさっそくその(😉)こ(🐐)とで(👁)学務課の方か(🏕)ら電(diàn )話(🌖)(huà )がかかって来た。校(🥏)長は(🅰)ちょうど(🔏)その時(shí )四人の代表と会っている最中だったので、教頭が代(🛰)(dài )ってそのことを報(bào )告す(🌸)ると、では一(🎏)応おだやかにその血書(shū )を(🙇)受(🎄)取るがい(🍊)い。そして校(🍷)(xiào )長自(⛹)身それをもってすぐ(📴)県(xià(🐍)n )庁(🥥)に出頭(🔮)す(🥧)るように、ということだった。教頭が紙片(piàn )に書(🔂)(shū )い(👷)て(👞)校長に渡(dù )したのは、そのことだったにちがいない、と(🎦)い(🔰)うので(🏢)ある。
道(dào )江はただ(🚓)しょげきっ(🍗)た顔をするだけ(🔡)だった。次郎(🚀)は(📛)舌(shé )打ち(🕍)したくな(✖)るのをこらえながら(🎢)、
それから田上と校長と(🏞)の間に、二(⛽)三(sān )押(🌕)問(🧠)答(dá(🕘) )があったが、校長は同(tóng )じ(🚅)ことをく(🍈)りかえ(🌱)して(🏜)はため息(🌘)を(🗣)つくだ(🔍)けで、一向らちがあかない。四人(🧐)のうちでも(🙆)比較(📥)(jiào )的気短(duǎn )か(💝)で(🎻)、ぶっきらぼうの(🕋)新(xīn )賀は、たまりかねたよう(🏈)に言(yán )った。「(🥦)で(⏭)は、(🏬)その願書はお返し(🏿)下(🤘)さい。僕(✔)たちで直(♈)接知事(shì )さんに(🥪)差出(chū )しますから(🏽)。」すると、校長は、いきなり(🌯)血書をわし(❗)づかみに(💒)して、大あわて(🐐)で(❄)それ(🎐)を、かくしにつっ(🚏)こん(🐁)だ(🤙)。そして(🏄)もう一度(🆙)椅子か(🈂)ら(👝)立ち上り、右(🔢)手(📽)を顔のま(🤯)えに立て、まる(🏮)でば(🦒)ね仕掛の(🦋)ようにそれを(👞)左右に(🤠)ふ(🤱)っ(🚕)た。何か言おう(🏢)とし(✂)て(✳)いる(😽)ら(👞)し(🏖)か(😷)ったが、四人(🍊)の耳に(🐬)はた(🎁)だ(🦓)「(😩)うん(💧)、う(🗨)ん」ときこ(🥫)えるだけ(🔻)だった。梅本(bě(🦏)n )の言う(🌈)ところでは、校長(zhǎng )の鼻がもっと烈しく上の方に移動(🈴)したように見(jiàn )えたのは、その時だったそうである。新(xīn )賀はすっか(🐈)りおこり(🎷)出してし(🔌)まった。彼はそれまでみ(👷)んなのうしろの方に立(🥗)ってい(🏴)たが(🥨)、いきなり田上をつきのけるよう(🐒)にして校(🦅)長の机のまえに寄(jì(🤙) )って行き、(🥣)乱暴に手をさ(🙇)し出しな(🎨)がら言っ(🦆)た。「その願書はわれわ(🏉)れの(👢)血(xuè )でそめたものです。それ(📬)をむだに(🕚)は(🧙)出(chū )来(lá(🐄)i )ま(🈷)せん(⛩)。返し(🈲)て下さい。」校(🐬)長(zhǎng )は、(🧣)しかし、た(🕯)だやた(🐷)らに手(🥣)(shǒu )をふ(🗃)っているだけだった。
「(🚌)ばかだな、道江さ(🌤)んは。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025