「(🏑)ほ(📶)んとに岸本先生(shēng )はお目に(🏘)かかる度た(🆘)んびに違(wéi )ってお見えな(📎)さる…(📢)…紅(hóng )い顔(🚜)をしていらっ(🌭)しゃるかと思うと、どう(💑)かな(🍓)すった(🛺)ん(🚴)じゃないかと思(sī(👫) )うほ(🌈)ど蒼あおい顔をして(🎁)い(🚹)らっしゃることが(🧐)ある……」
「(🔵)暑(Ⓜ)(shǔ )中休暇が来(📿)て見ると、彼方あっちへ飛(🙃)び是方(fāng )こっちへ飛(😾)びしてい(🏽)た小鳥が木の枝へ戻(🐢)って来た様に、学窓で暮し(🍋)た月日のことが捨(🏋)吉の(🥥)胸に集(🍎)(jí )っ(❗)て来(🖍)た。そ(🌜)の一(yī )夏(🔜)をいかに送ろ(✝)うかと(🏖)思(🖥)う心持に混(😜)って。彼(📀)はこ(💬)れ(👏)から帰(😤)って行こうとする家(🙃)の(🔛)方で、自(🧜)分(fèn )のために心(🔑)配し、自(zì )分(✍)を(🤤)引(yǐn )受けて(😝)いて(📧)くれる(📂)恩(🍐)人の(🥫)家(jiā )族――(🙆)田辺の主人、(🎽)細君、(🤱)それからお婆(pó )さんのこと(♌)なぞを考え(😚)た。田(tián )辺の(🤜)家(Ⓜ)の(😎)近(🐳)くに(🔲)下宿住(📹)居(⛑)ずまい(🌪)す(🍷)る兄の民助のこと(🎂)をも考えた。それ(😉)らの目(mù )上の(⚾)人(rén )達から(😎)ま(🐅)だ子供(✨)の(💁)よう(📄)に思われ(🍙)て(🐞)いる間に、彼の内(nèi )部なかに萌きざ(🌫)した(🧘)若い生命(🏝)いのちの芽(yá(🚄) )は早(zǎo )や筍たけのこのように頭(tóu )を(🆓)持上げ(🎺)て来た。自(zì(✝) )分を責めて(🗡)、責め(🥧)て、責め(🔤)抜いた残酷(kù )むご(💊)たら(🐷)し(🏅)さ――沈黙を(💄)守(⏩)(shǒu )ろうと思(sī )い立つよ(🤶)う(🙅)に成った心(xīn )の悶も(🌶)だ(🛃)え――狂きちがいじみた真似まね――同窓の学友に(🔅)すら話(huà )しもせず(👣)にあ(🙇)るその日(💺)までの心(xīn )の戦を(🥨)自(zì )分の目上の人達がどうして知ろう、繁子や玉(📕)子というよ(🥅)うな基督キリスト教(🏡)主義の(❇)学校を出(🥖)(chū(🌦) )た婦人(🤸)(rén )があ(🧞)って青(qīng )年男女の交際(jì )を結んだ(👖)時(shí )が(🔭)あっ(🥋)たなどとはどうして知ろう(🆑)、況ま(🖌)して(🌂)そういう婦(fù )人に附随する(🐼)一(🐢)切の空(🍉)(kō(🎖)ng )気(qì(🛃) )が悉こと(🔉)ごとく幻(🍒)(huàn )のように消え果(guǒ(🍗) )て(🕰)たと(⛰)はどうし(😯)て知(zhī )ろう、と彼は(💹)想って見た。まだ世(🔥)間(😯)見(jiàn )ずの捨(📶)吉(jí )に(😳)は(👋)凡すべてが心に驚かれることばかりであった(🔫)。今々(🎢)こ(👆)の世の中へ生(🔸)れ(🛍)て来たかのような(🗻)心持でもって(⛸)、現(🎷)に自分(👝)の仕(shì )て(🔝)いることを考えると、何時(♌)(shí )いつの間にか彼(📭)は目(🌂)上の人達の知(zhī(💡) )らな(🐯)い道を自分勝手(shǒ(🛰)u )に歩(🛬)き出(😯)(chū )しているということに気(🤖)が着(🛠)いた。彼(bǐ )はその(🌌)心持(🏥)から(🌥)言いあらわし難(🍢)い恐怖を(⬜)感じた……」
友人を(😸)見たい(🖕)と思う心(🎟)が岸本には動か(🌭)ないではなかった。し(🎁)かしその(🏑)心(🐨)(xīn )からと言うよりも(💙)、むしろ彼(bǐ )は半(bàn )分器(Ⓜ)械(📭)のよう(💘)に(🥥)動いた。元園(yuán )町の手紙(💒)を読むと直(zhí )ぐ楼(🐍)梯はし(🎂)ごだ(🐬)んを降りて(💍)、そこそこに外(wài )出する支(zhī(🤔) )度(✌)(dù(🕢) )したく(⛹)した。
それ(👤)を岸本が(🅾)節子に言っ(😈)て聞かせ(🐃)る(💸)と、彼(bǐ )女(💞)は唯ただ首(shǒu )を垂たれて、(📀)悄しおれた様子を見せていた。でも彼(💚)女(🍡)が割(gē )合に冷静(🎇)(jìng )であ(🗺)るこ(🔨)とは岸本の心をや(📈)や安(🔍)(ān )んじさ(⛓)せた。
「ど(📋)っこいし(🏊)ょ」
「そ(🐮)りゃ、遠(yuǎn )いサ」と兄の方は小学校の生徒(🍢)ら(🌙)し(🐎)く(🍃)弟に(🙇)言(yán )って聞か(🚚)せようとした。
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