五(🌞)(wǔ )年生の(🎞)一人が(🦅)叫んだ。それ(🌤)は(🕰)三つボタンらしかっ(🎱)た。次郎(láng )は、し(🗺)かし、ふり向(xiàng )きもしなかった。
「ふ(♓)う(👆)む、そ(🍺)うか。」
「秩序(🅱)(xù )を破って(🏥)、正(🐘)義(yì(🐻) )がどこに(🍮)あるんだ。」
「(㊙)そこで、(🕶)四(⏫)(sì )年生の責任い(🎖)よいよ大なり、だね。」
「どうもしません(🛂)。あたり(🗞)ま(🍀)え(📽)にしているだけ(🌾)で(📒)す。」
次郎は、あ(🥟)っけにとられた(😀)よ(🎴)うな顔(💗)をし(🚀)て、大(dà )沢(🚸)(zé )を見つめた(🏼)。
俊亮は、次郎が学(xué(📞) )校か(🚷)ら帰って(⌚)くると、待(dài )ちかね(🌶)ていたように、彼にその(🍫)葉(yè )書を見せた(🛌)。そして、久方(🔌)ぶりに(🐊)彼の頭をかるくぽんとたたいた。
(母さ(🤺)ん(✨)やお祖母さ(😜)んなんかを相手に(😫)するのが、(🌅)ばかば(📑)かしい。)
(五年生に(🍩)口実(shí(🤳) )を与(yǔ )えてはならない。)
(五(wǔ(🌇) )年生(shēng )に口実(shí )を与(😩)(yǔ )えては(🍲)なら(📟)ない。)
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