とにかく、この(👬)ことは、彼(🏒)が中学校の先生にか(🥟)けていた期(qī(🍮) )待が大き(🤠)かっ(🎋)ただ(🆔)けに、(⏬)彼を(🙂)このうえもなく淋(🐎)しがらせた。そ(🐜)して、あ(🖊)る先生の授業(yè(🔁) )のおりなどは(🥛)、(🙃)その時(shí(🛬) )間じ(🕙)ゅ(🔹)う、小(xiǎo )学校の(💸)教(jiā(💧)o )室で権田(tián )原先(🍷)生に教わっ(🤜)ていた頃のこと(💶)を思(🌠)いう(😯)かべ(🥧)て(🖍)、(🌂)筆記(jì )帳にその似顔(yá )をいくつも(🌎)書き並(bìng )べていたことさえあった。し(🌻)かし、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうちに(🏽)、中(✍)学校というところは(🎐)、ど(🆗)うせ(♏)そう(🐮)したものだ(🚨)、と(🧚)諦め(❔)るよ(😮)うにな(📟)り、その淋(lí(📠)n )しさも、い(📕)つとはなし(🔑)に(🏕)うすらいで(👮)行(háng )ったのだ(🔢)った。
二(📉)人は校門を(🍍)出てか(🎰)らも、しき(🍚)りに次郎のことを話(huà )しながら歩いた。
(💟)恭一は、多少み(🥏)んなに気兼(📤)ねし(🌤)ながら答えたり
「(🎷)そ(🦆)れはたしか(⛲)だ(📣)。」
「(🗓)僕(🕊)だっ(🅰)て、なぐられるの、いやだよ。だから(🎊)、自(🥓)分のこ(🗜)と(🕦)っき(🌲)り考えないでいいんな(😽)ら(🔣)、五年生(🎑)のまえで(😆)、もっと(🚐)おと(🙂)なしくしてい(🥤)たんだよ。」
「(🦎)恭(🚣)ちゃん、何か聞いた(🐥)?」
大(🛂)垣校長の言(🍽)ったそんな言葉が(☕)、今更のように(🌻)強く彼(bǐ(⬜) )の(🧗)胸に(💢)ひ(❕)び(💎)いて(💛)来(🌥)た。
「しかし、本田(tián )の弟にしちゃあ、す(🎿)ごく(😷)勇(yǒ(🅾)ng )敢だね。ふ(🏠)だんから、そ(㊗)うなんか。」
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