五(👩)六分(fè(🔚)n )も(🕤)たつと、朝倉先(xiān )生は手紙を書き(😧)終えて(🐆)、自(zì )分(fèn )も縁(yuán )側に(🗼)出て来た。
町(dīng )はずれからは松並木の土手が広々とした青田の(👰)な(📁)かをうねってつづいて(💨)いる。左(⤵)は(😁)、(📯)ほ(🚖)ぼ五六間(🚐)ほど(👮)の川で、向こう(🤥)岸もやはり松(🚆)(sōng )並(🍠)木(🎨)の土手であ(📙)る。旧藩時代(dài )のさる名高い土(tǔ )木(🕧)(mù(🛢) )家が、北山の水を町にひ(🤰)くために開鑿か(🍞)いさく(🎸)した水(😑)路だそう(😞)だ(🍐)が、い(🅰)つも(🏡)探さ一(yī )二(è(🥅)r )尺(chǐ )ほ(🦁)どの(👒)清冽(🚁)(liè )せい(🚰)れつな水が、かなりな速(🏅)度(🔬)で、白(bái )砂の上(💰)を走(zǒu )って(👱)いる。その水は町(dīng )に流れ(✡)入る直前に直(🦎)角(jiǎ(🧒)o )にま(🍍)がって一丁ほど東に流れ(🐁)、も(💚)う一度直(🌿)角に(🤤)南(🤒)にまがっ(😫)て、(🖨)町はず(🐌)れの(🖲)橋の下(🦁)をくぐっ(✋)ているのであるが、(🎻)そ(👪)の角(jiǎo )のあたりには(🥄)、背(🕖)(bèi )丈せた(👩)け(🈲)ぐ(😴)らいの渕が出(chū )来ており、夏になる(🎻)と、このへん(➡)の子供た(🕶)ち(🍰)は、よ(💹)くそこで水を(🏬)あびる。土(tǔ )手をとおっ(😁)て通学している中学生(💧)の中(🌻)にも、学校のかえり途には、子供た(🏅)ちに(🍙)まじって水をあ(🈺)びて行(🆑)くもの(🐀)が少(shǎ(🎰)o )くはない。次(😓)郎もおりおりその仲間(🥂)に(🧟)加(🧤)(jiā )わる一人だが(🈷)、き(🏴)ょうは、(🥈)とく(🎬)べつ暑(shǔ )かっ(📿)たにもかかわらず(🎉)、そこを(💯)見(🥚)むきもしないで通りぬけてし(🔁)ま(🌆)った。そ(😙)れ(🥋)から五六分も行(háng )くと、一(🕥)心橋(qiáo )という橋(💕)が(🚦)かかっ(💌)ており、(👢)道(dào )をへだ(🛸)てて、駄菓子やところて(🥝)んな(💍)どを売(🎈)る小さな(🕶)茶店があ(🙃)る。次郎は、その(✉)半(bàn )丁ほど手ま(🏔)えに(🥇)来(lá(💎)i )たとき、今(jī(🍂)n )まで(🍪)うつ(👍)むきがちになっていた顔をあげ(🍚)て、ふと(🕉)向こう(♑)を見た。すると、橋のたもとの大き(🍉)な松の木(👿)かげに、帽子(zǐ )をわしづか(🐏)みにして向こう(🐹)むきに(💷)立(⛰)っている一人(🆖)の(🚿)中(🛳)学生が眼(yǎn )に(🛀)とま(📃)っ(🙀)た。馬田(✌)であ(⤴)る。制(zhì )服(🐁)のボタンをすっかりはずし(🏋)て胸をはだけている(🏉)らしく、襟(jīn )が首の(🕔)両がわにはね出し、腰(🏜)にあ(🥟)てた左(zuǒ )手(shǒu )のうしろ(📡)に裾がたくれあがっている。
次(🙂)郎はご(📍)ま(🤚)かさなかっ(🍕)た。ごまか(🎸)すどこ(🍹)ろか、(🎵)そ(🌃)う答えることによって(😞)、皮肉(🉐)な喜びをさえ味わ(🍀)っていた(🏵)のである。
「毎日(🥏)(rì )そんなことが出来(lá(🐌)i )て? 千ち(🌘)ゃん、きっと変に思う(⏩)でしょう。」(📗)
と、次郎は、また馬田の(🔰)方(🙉)(fā(🍥)ng )に(🚴)まと(🦈)もに向きなおった。
「(🤐)それが(🏎)きっ(👪)と大きな(🏵)問(❓)題になると思うね(🐸)。」(🗿)
「勝(shèng )手(shǒu )にそう(🐓)思うな(🔊)ら、仕方が(🕵)ありま(🔎)せん(🌕)。」(🔜)
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