フェラ 動画《av 鑑賞 博士》2行目ライン
av 鑑賞 博士あらすじ
「な(🌹)にを(🕒)？ 大(dà )事なことを？」
「(😇)そうだ(🍂)、金があっ(🕉)て(🎏)時(shí )間(🔵)があって(😝)学(🍴)(xué )問する(📓)ものは幸福だ、(🐸)わしの塾じゅく(🕺)の生徒(✉)はみんな(♋)不幸な(📨)やつばかりだ、同じ土地(🐬)に(🚔)生まれ(💬)同(🎣)じ年(nián )ごろでありながら(💡)、ただ、金のために甲こうは意(🐼)(yì )気揚々よ(🎶)うようとし乙(🎎)お(🌬)つは悄(👽)然し(⛹)ょうぜんとする、こんな不公(👻)平(🛀)な話はないのだ、いい(📻)か安(🏦)場、(🦅)そこで(🔙)だ、(👸)わ(😞)しは生徒共の肩身を広(guǎng )くさしてやりたい、(📐)金ず(🆙)くではかな(🚸)わな(🍅)い、かれらの(🥙)学校(xiào )は洋(🔟)(yáng )風の堂々たるものだ(👷)、(⏺)わ(💂)しの塾(shú(⚽) )じゅ(🐡)くは壁が落(luò(❕) )ち屋根(⛔)がもり畳(dié )たた(🌃)みがぼ(💌)ろぼろだ、生徒(💖)(tú(🏫) )は町(dīng )を歩(⚪)くにいつも(🔉)小さくなってしょぼしょぼしている(🔖)、だからせ(🧓)めて野球で(🤡)もいいから一遍いっぺ(🦂)ん(⬇)勝た(🏺)してやりたい、実力(lì )のある(🤫)ものは(🧒)貧(📅)富(📖)(fù )にか(🐑)かわら(👧)ず優勝(🔶)(shèng )者になれるものだとい(🔚)うことを知らし(🥉)め(🔩)たい、師範(fàn )生も中学(🤳)生も黙々生(🛬)もく(🕟)も(📟)く(🏤)せいも同(🌊)等(📧)のも(🤚)のであ(❕)る(🎺)と思(sī )わ(🕧)せたい(🤬)、大(dà )手を(🐪)ふって町を歩く気(qì )になら(🐒)せた(🤐)い、(🚎)だからどうしても今度は勝たねばな(🚐)らん、わしもこの年(nián )になっ(🚱)て(🆖)、なにをくる(🎿)し(🥇)ん(⚓)ですっぱだかになっ(🥁)て空(🔙)あき地(🏏)ちでバットをふ(🛌)り生(shē(🍢)ng )徒等を相(xiàng )手に遊んで(💢)いたかろう(🍝)、生徒の(🐗)自(🔍)尊心を(🍵)養成(🏉)し(⌛)たいためだ、そ(📨)うして一(yī(🥃) )方において(🕋)町の人々や(☝)官学崇拝者を見(jiàn )か(📖)えしてやりたい(🎺)ためだ、野(💃)球の勝敗は一(yī )小事だが、ここで負ければわしの生徒はますます自(🛳)尊(zūn )心を失い肩身を小さくする、(🚎)実に一大事件(👏)だ、(🌜)な(🦐)あ安場、今(😊)度こそはだ、なあおい、しっかりやって(⛳)く(🛡)れ」
「お着かえに(🍸)なって(🦅)すぐおでまし(👬)にな(🖨)りました」(🔨)
ふたりは一(yī(😉) )つ(🐋)のさかずきを(🤲)献酬けんしゅうした(🥐)。善兵衛はいろいろ野(🏓)球(🏺)の方法を話し(😒)たが覚(🍿)平(pí(🙀)ng )に(⏮)はやはり(🦀)わからなかった。
(🏈)安場(🎃)は翌日規(guī )則(zé(🗿) )正しい(🚔)練習をした、一(yī )回二回三(sān )回一同は夜(🦏)(yè )色が迫るまでつづけた。いよいよ(🐻)明日あす(⌚)になった土(📨)(tǔ(🏎) )曜日の早朝から一(yī )同が集ま(🈶)っ(🍆)た。
見物人(🥛)はいまか(📸)れの(⏱)胸の片(piàn )仮(fǎn )名を(🍯)見て一度(dù )に(🏋)ど(😍)っとわらった(🚠)。
「(🏸)じゃ(👱)おらあ教(jiā(🕴)o )えてやるべ(🥏)え」と善兵衛はいった。
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