「やんやと頼(🔮)(là(💄)i )た(🏑)のまれましたが、断わるこ(🌃)と(📹)にしまし(👶)た。」
「(😞)先(xiān )生(🏡)もそうお(🏔)感じでした(♓)か。」
この一週間は(🚰)、塾(shú )生(shēng )たち(💈)にとっては、(🌂)ま(🚣)っ(💹)たく奇(🥀)妙きみょ(😩)うな感(🍙)じ(🐦)のす(📓)る一週間だった。朝(cháo )倉先生(shē(📤)ng )夫(⬜)妻も(🔓)、次郎(🈷)も、(🚫)生活(💜)の細(🐐)部の(📬)運営(👦)について(⬛)は、自分たちのほう(⚫)か(🍴)ら(🎷)は(💥)、何ひとつ指(📎)(zhǐ )図(tú )さし(🖨)ずをせず、また、(🚌)塾生たちから(⏹)何(🎻)(hé(🌹) )かた(🐛)ずねられても、「ご(🤠)随意ずい(🔟)いに(🙄)」とか(👵)、「適当に(🚻)考(kǎo )えて(👦)やってくれた(🛏)まえ(👠)」とか、「みんなで(🍝)よく相談してみる(🦀)ん(😝)だな」とかい(🕙)ったような返事を(🏋)するだ(🐐)けだったので(🕔)、と(🎣)か(🛒)く(🏻)か(🏮)れらは(🖋)と(🏽)まどいした。中には、(♈)それを(🍳)いいこ(👛)とにして、(🐃)ずるく(🏑)か(🦅)まえる(💄)ものもないでは(🤖)なかっ(🐈)た。その結(jié )果、む(🍙)だとへまと(🔊)がつぎつぎにおこり、かれらの共同(tóng )生活のすがたは、見た眼(yǎn )めには決していい(🧤)ものでは(🍸)な(🦉)かった。時(🛥)には、不(🖍)(bú )規律(🏟)(lǜ )と怠慢(mà(🔥)n )たいまんだけが塾堂を支配しているので(🥇)はないか、と疑われる(💋)ような(🏌)場(😘)面もあり、もし学ぶこ(🔌)とよ(🖼)りも批評(píng )するこ(🎀)とにより多くの興味を(🕡)覚えている参観(😥)者がたずねて(⛓)来たとしたら、その人は、批評(🕑)の材(cái )料をさ(⚓)がすの(🚖)に、決して骨は折れな(🐇)かったであろう(💛)。
「(⏱)第五室(shì )です。僕ぼ(🥂)くたち(🎀)で、最初(🚶)(chū(🎣) )にここ(🐪)を受(😨)け持つことにした(📦)んで(🎿)す(🙁)。」
かれ(😟)は(🚹)視(shì(🙋) )線を転じて、そっと先(xiān )生(🦗)の顔(🎢)をのぞ(🔖)いてみた。する(🏰)と、ふしぎ(🦈)なこと(🐂)には(👮)、先生(💜)のいつもの端然たんぜんたる静(💊)坐の(🐻)姿勢がいく(⛽)らか(🛌)くずれている(📇)。顔を(👏)すこし伏ふせ、その眉(méi )まゆの間には深いしわさえ見(🌾)えるので(🎾)ある。次郎(láng )は(🥃)、先生(shē(📨)ng )が気(🎶)分(🧡)でも悪く(🀄)なったのではな(⏲)い(🛵)か、(🤔)と思(🦍)っ(🍢)た。
か(🌙)れは、(💟)自分(⏬)の部屋(wū )の掃除をすますと、そっ(🕐)と事務(wù )室(❣)との間の引き戸(👈)をあ(🐒)け(🚭)た。いつもなら、(🔫)そのあとすぐ事(🗑)務室(shì(🉑) )の掃除にとりかかる順序(xù )だったが、しばらく(🙆)敷居(🚰)しきいのところに突っ立って(🍔)耳(😺)をすました。それか(🥌)ら、足音をしのばせ(🎃)るようにし(🎚)て入り(🐾)口に(🐈)近づき(🐱)、ドアを細(xì )目(mù )にあけて、板(bǎn )木(mù )のほ(🧗)う(😙)に眼(♍)をやっ(🐮)た。板(💾)木は、事務室前(🏕)の廊下ろうかと中廊(🥓)(láng )下との角に(🚆)、斜ななめ向(xià(🏂)ng )きにか(🧖)か(⛅)って(🙁)いたのである。
それから、ち(🎛)ょっと柱(🗺)時計をの(🏞)ぞき(👇)、
かれは、掃(sǎ(⛲)o )除そうじ(🏟)をしながら、根(🎹)気(🛤)よく(🆘)鳴りつづけて(👂)いる板木の音に、ふと好奇心こう(🏯)きしんをそ(🐗)そ(🚌)られた。そ(💷)れ(🍭)は、鳴りはじめた時刻がきわめて(🏾)正確だったからばかり(🐰)でなく(⏪)、その(🚲)音の調(diào )子(zǐ )に(🏬)何かしら落ちつきが(🚵)あり、しかも(🍁)、い(🤯)つまでた(👿)って(😖)もそ(🥌)れが乱れなかったからであ(✳)った。
先(🚤)生は、(♈)し(⚡)かし、まもなく顔を(🏻)まっすぐ(🕓)にした(🐅)。そして、これまでの激し(🎚)い調(diào )子(zǐ )とはうって代わった、(🎬)沈し(🐧)ずんだ調(⭕)(dià(🥣)o )子で言(😤)葉をつ(🤠)づけ(😌)た(🥍)。
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