フェラ 動画《えろ レッスン》2行目ライン
えろ レッスンあらすじ
と(🕯)いう親戚(qī )し(🍻)んせきの女の(💤)声を表口(kǒ(🆖)u )の方に聞きつ(⚽)け(🤮)た(♒)ばかり(😓)でも、岸(à(🦀)n )本は心(💽)配(pè(🧕)i )が先に立(📋)った。
「(🔥)叔父さ(😧)んで(🛑)す(🧣)か」
二(🤠)(èr )十七
は(🤨)る(😫)ゝやと、
三(sā(🚚)n )十
叔父(🉑)を恐(🕘)れないよ(🛺)うに成ってからの節子の瞳ひ(🐺)とみは、叔父に対(duì(🕜) )する彼(📓)(bǐ )女の強(qiáng )い(🥠)憎(🏠)(zēng )にく(🕟)しみを語っ(📫)て(🏊)いるばかりでも無かった(🖌)。どうか(🆎)するとその瞳は(💻)微笑ほほえんでいることも(🍜)あった(🐼)。そして彼女の(♈)顔にあら(🔎)わ(📴)れる暗い影と一緒に成って動いていた。
遠い外国の旅――(🥢)どうやらこの沈滞の(🐭)底(⏮)から自(🎪)分を救(🐕)い出(chū(🏪) )せそうな一筋(😱)の細(🙈)道(🏑)が一(yī )層(céng )ハッキ(⏳)リと岸本に見えて来た。何(hé )よりも先ま(🛎)ず彼(bǐ )は力を(👢)掴(guó )つかもうとした。あの(🔀)情(qíng )人の夫を殺すつもり(🐚)で過あやまっ(🐟)て情(🧥)(qíng )人を殺し(♍)てま(🗃)でも猶なおかつ(🧡)生きることの出来(😫)(lá(😕)i )たとい(🙊)う文覚上人(☔)(rén )もんが(📏)く(📭)し(👝)ょうにんのような昔の坊(fāng )さんの生(shē(🐱)ng )涯の(🍨)不思議を考(kǎo )えた。そこ(⛓)から(😩)もっと自己(jǐ )を(😅)強(qiáng )くするこ(🍒)とを学ぼうとした。一歩(💈)ひ(🏽)と(🍰)あしも自分の国か(🦍)ら外(🎗)(wài )へ踏(tà )出(🗼)したこと(🎻)の無い岸本のようなものに取って(🙋)は、遠い(🔠)旅の思立(lì(🥍) )ちはなかなか容(róng )易でなかっ(📧)た(🧚)。七年ばか(🤵)り暮(mù )しつづ(😴)けているうちにまる(🥋)で根が生はえてし(🛐)まったよ(🍫)うな(🥂)現在(📫)の生(👛)(shēng )活を底から覆くつがえす(🥔)とい(♐)う(🐚)ことも容易(🗣)ではなかった。節子や子(✌)供等を(🌸)もっと安全な(👕)位置に(🍰)移し、留(Ⓜ)(liú(💍) )守中(〽)の(🦊)ことまでも考えて置(💫)(zhì )いて、独(dú )ひとり(😌)で(🏑)家(⛎)庭(tíng )を離(🔻)れて行くと(🍰)いうことも容易ではなかった(⏸)。それを(Ⓜ)思うと、岸(🧒)本(🏞)の額から(🚂)は冷い脂あぶらの(🙀)ような汗(🍠)が(💌)涌わいて(🖍)来た。
(🚃)岸本はその話をした(✒)後(🧝)で、別に彼(bǐ )の留守中に医師の診察を受けるよう(🔰)にと節子に勧(💠)めた。節子は(🍤)その時の(⛅)叔父(fù )の言葉に同意した。彼女自身(🎉)も一(📫)度診みて(🎴)貰いたいと(🎿)言った。幸(xìng )に(🕴)彼(👮)女の思違いであった(🚲)なら。岸(àn )本はそんな覚(🌹)束おぼつ(🕊)かないことに(👳)も万(wàn )一(🤬)の望みをかけ、そ(❕)こそ(🐚)こに旅(🔃)の仕度(🔯)したくして(🖊)、節子に二三日(🚘)の留守(💽)を頼んで(🕛)置(zhì )いて(🎭)行った。
(🎩)元園(yuán )町(🐢)の友人は古い江(🛢)戸(hù )風(🏾)の(🆚)残(🏕)っ(🕦)た気持(chí )よく清潔な二(èr )階(🚐)座敷で岸(🦖)本を待受(shòu )けていた。この友(yǒu )人が多(duō(🤑) )忙いそがしい身(🔉)からだに僅(jǐ(🐀)n )わずかの閑ひまを見つけ(🤝)て(➿)隅田川の近くへ休(xiū )み(📊)に来(lá(🧝)i )る時(⚾)には、よ(💾)く岸本の(🧚)と(✈)こ(🌝)ろ(♒)へ使を寄よこした。
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