「学校(🤗)がいやになりゃしない。」
「(📂)じゃあ(🙂)、どうしてお(🥈)と(🌳)なしく(⛴)していなかった(🚢)ん(🙏)だい。」(💗)
「よせ(🌐)! そ(💆)ん(🐴)な議(yì(🎬) )論をしたって、(🗞)なんの(🍖)役に立(📰)つんだ。」
「学校がい(📓)やになりゃし(🕗)ない。」
「なるほ(🎍)ど、それ(🚘)で(🏏)は(🧚)その(🤜)ち(📎)びの新入生が(👧)狐の(⏩)顔を穴(📫)の(🦌)あ(⭕)くほ(👠)ど見つめてい(🦈)たっていうわけか。」
「何で(🤧)も最初(🍻)に(💼)なぐった(🐜)のは狐だそ(📜)うだが、なぐったと思った時には、もう頬ぺた(👃)を(🛂)ひっ(🐇)かかれて(🔊)いたそうだ。」
(💵)次郎は、三つボタンが自(💼)(zì )分(fèn )を追っかけるのを、演(😘)説(shuì )した生徒(tú )がとめて(🙍)いる(💋)んだな(😖)、(😐)と思いながら、足(zú(🤐) )を(👺)早めた(🛋)。
「大沢君っていうよ。僕の親友で、同(🔸)じ(🍪)クラスなんだ。」
「物(wù )は(😔)わかる方だと思う(🚘)がね。」
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