「そ(🍵)う(💮)ね、――」
(🌽)馬田も、それっきり口(🍀)をきかなかった。二人は、かなり永(yǒng )い(📨)こと、にらみあったま(💇)ま突(🌜)っ(🕤)立っていた。次郎(lá(🛋)ng )が(🚅)視線も(🎰)手足(zú )も(🏰)微(🏉)動(🤹)(dòng )びどうもさせなかったのに反して、馬田の視線はた(🎙)えず波(🍬)う(📣)っており、その手足はい(🕺)つも(🔙)もじもじと(💙)動(dòng )い(🎡)てい(🎵)た。
次郎は、学(🔷)校(xiào )のこんな(🚍)様(🤳)子を、終日(📱)(rì )い(🎏)かにも淋しそうに見(🎀)(jiàn )守っていた。彼(bǐ )は(🌺)、(🔹)花山校長の鼻(🌮)の(🛠)移(🤓)動の話をきい(👂)てもほとんど笑(xiào )わなかったし(⛴)、森川の「教員適(🤷)性審査(chá )採点表」を(😹)見(😧)た時(🤷)(shí )に(⛄)は(🛷)、むし(🕦)ろにがい顔をして、ひとり(🤱)で校庭に(🚁)ぬけ出(㊙)し(🎥)たほどだった(🥢)。ふだんから、彼(🐅)はそう(🕺)出しゃば(⏹)る方ではなかっ(👍)た(🧐)が(🍣)、それで(⛲)も、校友会の委(⬜)員(💀)会(huì )などでは、(⛹)新(xīn )賀や梅(méi )本と共に(🗜)かなり意見を(🎛)発表する方(fāng )だっ(🈯)た(🐘)。それが昨(zuó )日以来、まったく沈(shě(🚎)n )默を守りつづけ(🐵)ている(🍩)。き(😆)ょうはことに新(🙏)(xīn )賀や梅(mé(🍭)i )本に(👉)対(duì )して(🏣)もあまり口をき(🎲)かない。今朝(🚉)あたりまで(🗣)は(🌼)、誰もそれを(🐵)気(qì )にとめなか(♉)ったのだが、みんなが笑うときに笑(xiào )いもせず、ま(🛐)た(🐗)先(🎇)生(shēng )たちの(🔕)品定めや、(🐖)事件のこれ(💍)から(🤴)の(🧘)成行(háng )きについて(🕛)、みんなが非常な関(📲)心をも(🔅)って(🎭)話(huà )しあって(✳)いるの(🕷)に(🗝)、自分ひ(📊)とりで校庭(tíng )を(😀)ぶらつ(🏸)きまわったりしている(🌅)彼の様(☔)子(zǐ )が、(👾)い(⏲)つまでも周囲の注意を(🌙)ひかない(🗜)でいるはずがなかっ(🔑)た。し(🔡)かも彼が、(⛄)同級(⚓)生の(💷)大部分(fè(🎅)n )がまだ朝(🎇)倉先生(🍖)(shēng )の(🎙)顔(🍠)(yá )も知らない一二(🎲)年の頃(qǐng )から(❓)、室(shì )崎(qí )事件や(💿)宝鏡先(🌪)生事件を通じて(🎚)先生から大きな感化(huà(👁) )をうけ、(🎟)その後、(🥞)白鳥会の一員(yuán )に(💈)も加わって、先生の心酔者の(☔)中(⛵)(zhōng )でも(🖼)その第一人(📯)者(zhě )にな(🙁)っ(🌉)て(😸)いることは(🔉)、誰(shuí )で(📯)も(🔕)知っている(💙)ことである。こんな時こ(💌)そ彼は(👃)みんな(📜)の先(🆖)頭(tóu )に(🚿)立(lì )って活(😄)動すべ(🎂)きではない(🎧)か。そう(🚮)した考えが、(🚑)一(🗨)般の生(🗒)徒(🎵)た(📪)ち(💿)の頭(🏘)に浮んで来(lái )るのはご(😊)く(🔫)自然(rán )であっ(🎁)た。
(⛰)次郎は、(💋)そう(🥍)言っ(🍊)て、視線(🏋)を(🗑)道江(🐅)の方に転(zhuǎn )じながら、
「毎(měi )日(💗)そんなことが出(🔟)来て? (🏰)千(🛥)ちゃん、きっと変(biàn )に思うでしょう(💠)。」
朝倉(⚫)先生の声は低(🍁)かったが、めず(🍆)らしく憤り(🐐)にみち(🙊)た声だった。次郎(🎛)(láng )は、(🍔)さっき(🌴)自分(fèn )が街角(jiǎo )に立って考(kǎo )えている時、変(🛰)にじろ(👖)じろ自分の(📇)顔を見て、(😗)二(èr )度ほどそ(🚤)ばを通りぬ(🌡)けた四十(🖖)近く(📶)の(🚫)男の(🤾)ことを(🚢)思(sī )い(🏗)起(qǐ )し(🏆)た。
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