「その新(🐱)(xī(🌶)n )入生、ちびのくせに、いやに(💒)落ちついて(✨)いた(🥄)っていうじ(🍒)ゃ(🔉)な(🏺)い(🛥)か。」
(五年(nián )生(shē(🌳)ng )に(🛫)口実を与え(💶)てはならない。)(🍆)
「ふうむ(😳)、そ(🥄)うか。」
「(🏇)元来(lái )、正義は階級(jí )に(📉)あるんじゃな(📺)いんだ。どんな階級に(🏥)だって、正しい人(rén )も(🕹)いれば、正しくない人(rén )もいる。正義(yì )は、それを(🔃)もって(🤤)いる一(🎓)人一(🍚)(yī(💶) )人の胸(xiōng )にしかない(📅)んだ。五年(🚽)生(🥫)は(🍯)五(wǔ )年生なるが故(🕊)に正(✈)義の(🍲)持主(🍩)ではない。同(tóng )様(🅰)(yàng )に(🛐)僕ら(😅)も、四年生(shēng )なるが故(gù )に(☕)正(zhèng )義の擁護者(🧙)だ(🕡)と主張するわけにはいかな(😜)い。四年生(🎩)とか(🥎)五年生(shēng )とか(🌾)いうことは(🈚)、要するに(🌅)正(zhèng )義(yì )とは(🎷)何の関(wā(🔋)n )係も(🐅)な(🏦)い(👔)ことなんだ。それをいかにも関(wān )係(xì(🐂) )が(🎶)あるかのよう(👑)に思いこんでい(⏹)ると(🌒)ころ(🦁)に、この(🏍)学(xué )校(xià(🙅)o )の病(🎦)根があり、校(xiào )風(🆗)のあがらない大(🏐)(dà )きな原(🚌)因が(📸)ある(🔫)んだ。この学校では、上級(jí )の(🐜)名に(🦂)おい(🥡)ていつも正義が蹂(🉑)躙じ(🏣)ゅ(🍖)うりんされている(👂)。現(xiàn )に本田の(😜)弟の場(🌤)合(🗜)がそ(💝)れだ。僕はもう一度は(📘)っ(🍤)きり言(🚶)う、正(zhèng )義(🏳)は階級になく(🦊)て人(🚔)(rén )にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致も期待出(📫)来(🌵)(lái )ない。そ(🍏)れが期待出(🔽)(chū(🍝) )来る(🌆)のは、正義が階(🐾)級(🌶)の独占物どくせんぶつ(🗡)でなくて、何人の胸にも宿りうるからだ(👰)。だから(🏒)僕は、同級生(😼)の団結よ(☝)りも、正しい人の団(🐃)結が先ず必要だと(🎎)思(sī )う。僕(🌵)は四年生(💧)を愛し、五年生(😛)を憎む(🗳)ために、本田の(🏓)弟を(🕗)バ(⭐)ッ(🦅)クしよう(🍬)と言(Ⓜ)う(🤚)んじゃない。僕は(🕳)学(🈸)校全(quá(🍌)n )体(tǐ )を愛するんだ(🖤)。学(xué )校全(quán )体の正義を愛(🐵)(ài )するんだ(🦋)。そのためには、(💘)本(😉)(běn )田の(😌)弟(🙊)のような、不正(♿)に屈しない魂(hún )をあくまでも擁護し(🦋)なければなら(🧢)んのだ。問(wè(💥)n )題(tí )は(🌎)、四年生の権(👷)威がどうの、名誉(yù(🚩) )がどうのと(😴)いうような、そんなけちけち(📐)し(🔕)たことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の(💏)精神(✋)に生き、(🕷)全校の正義を護(hù )ろ(✳)うと言うん(🥥)だ。おれの言(yán )った(🍊)こ(💨)とを誤(wù )解(🔘)せ(🧣)んよ(😱)うにし(🍬)て(🐴)くれ。」(🏖)
「僕も(🛵)そうだろ(✴)うと思う(🏺)が……。」
「(🧠)そりゃあ、(👫)知ら(📌)んだろう(👲)。」
次(cì )郎は、三つボタン(🤱)が自分を追っかけるの(📪)を(🎿)、(🕯)演説した生徒が(🐽)とめているんだな、と思(🍰)いな(🔘)がら(✅)、足(🤶)を早めた。
「そんなけちなことを考え(🍩)るのは(🧓)、よせ。僕らは、四年(nián )とか五年とかいうこと(🍶)に(🚊)こだわる(🕍)必要はないん(🌏)だ。それよ(💣)り(🥞)か、一(yī )年(nián )か(🤘)ら五年(nián )までの(👣)正しい(🖥)生徒が、縦(zǒng )たてに手を握(✈)り(🍒)あう(🐣)こと(😜)が大(🎏)切(qiē )じゃないか。本田の弟も、(🛥)その正し(💭)い生徒(🐷)の一人だ。だ(🎲)から僕(📑)らはそ(🕦)れをバックしようと言うんだ(🎑)。……(🤬)四(sì(🛎) )年(niá(🗝)n )生(shēng )にだっ(🥋)て(☝)、つまらん(🌎)奴(🎣)(nú )はいくらも居(jū )る。――僕らは――少(shǎo )くと(🌉)も僕だけは――(🌨)そ(🥫)んな奴(nú )とは手を(👩)握りたくない。そんな(Ⓜ)奴と手を掘(🛤)っ(🛡)て、(🍕)五(wǔ )年(🔓)生に対抗(💒)したって、それ(🎯)が何(🆘)になるんだ。」
(🌐)大沢がはたか(🐽)ら(🌽)口を出した(👇)。
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