次郎の(✏)神(🏟)経(jīng )は(🈹)敏感に動(👆)(dòng )いた(🎮)。
次郎はちょっと(🌥)まごついた(🤦)。しかし、す(⏳)ぐ、一層力りき(🔡)んだ調子で言った。
次郎は大(dà )沢には答えな(🕓)いで、恭一(yī(🕓) )の方を見(🍶)た。そ(📃)して、
「(⏳)本田は(🚣)ど(🎃)うだ(💆)。四年生にバックしてもらいた(🔁)いのか。」(🏠)
彼(😍)は、(👿)一(👮)(yī )年生の全(quán )部とはいかなくとも、少(〰)くと(🚀)も彼の組の生徒(tú )だけでも(🏘)、(⚫)彼と同じ気持(chí )になっても(🐵)らうこと(😊)を、心(xīn )か(⏭)ら望ん(🧥)でいた。彼はある日、(🏮)五六(liù(💴) )名(míng )のも(🛫)のに真(🍽)剣(🍒)にその(🚊)気持を話(🏮)(huà(🤥) )してみた。しかし(🎾)、誰(shuí(🚮) )もが反対もしなければ(🐣)賛成もしな(🛍)かっ(🏈)た(👇)。落第(❗)して同じ一年にと(🦂)どまっていた一(📶)生徒(tú(🍋) )などは、嘲(cháo )るよう(🥑)に「ふ(🚾)ふん」と答えたき(💬)りだ(👇)った。で、彼(🏝)はそれ(🐿)っき(👡)り、誰(➡)にもそ(🥧)のことを言わなくなって(🛒)しまった。
「新(😜)入生(🖨)のためばかりではありません(🍉)。五年(🈯)生は、ち(⛅)っと(🏐)も校(🏦)長(zhǎng )先生の教(👭)えを守ってな(🗣)いです(🦇)。あんな五(❔)年生は、僕、学校のためにならない(😼)と思うんです。」
し(👀)ばら(🚮)く沈默がつづいたが、大沢はにこ(♑)に(🥟)こして、
「そ(🥍)んなこと頼(lài )むの(🔹)、(🎍)卑(💹)怯で(📥)す。」
「しかし、そう(🍥)な(🏳)ると(🐁)、いよ(👇)いよ四(sì )年(🌨)対(duì )五年(👉)の対立になる(🛀)が、それでもいいかね。」
第一(yī )、入(🐦)学の当初(chū(🎹) )か(⛩)ら、五年(🥔)(nián )生の間に「(🎪)生意気(🥟)な(🤜)新入生(✂)(shēng )」として有名になっていた彼(bǐ )は、彼らに(📬)鉄拳(quán )制(zhì )裁の口(kǒu )実を与(yǔ )え(💮)まいとして、校内では無論のこ(👅)と、ちょ(🧑)っと散(📬)(sàn )歩に出(chū )るのにも、始終(💳)頭(tóu )をつかい(🤢)、気(🐸)を張ってい(🧡)なけれ(😖)ばなら(🔜)なかっ(🍅)た(🈹)。「狐」や「(😕)三つボタン」のような上(shà(🥣)ng )級生に対して、(🎎)卑屈ひくつにもなら(🙆)ず、言いがかりも(🏰)つけられないよう(🙃)にするには、次郎の苦(🏦)心も、実際並たい(🛠)ていではな(🎰)か(🧗)ったの(🐓)である。彼はちょっ(💿)と門口を出るのにも(🍵)、(🍐)必ず(🧥)制服制(💞)帽をつけ(🍯)て(😛)いた。街角では(🈸)、一応(🐳)四(sì )方を(🗨)見(📥)(jiàn )渡(dù )して(😲)、(⛰)五年(niá(🛍)n )生(🌵)の姿が見えると、(♟)相手がどこを(🆎)見ていよ(🛎)うと、(📤)それに対(duì )して(🔩)きちんと敬(🏮)(jì(😚)ng )礼を(✂)した。むろん、校(💺)則(zé )は(⛪)、どん(💱)な些細(xì(🤒) )なこ(🌪)とでもよく守った。そ(🔭)の点では、人一倍細心な(🙆)恭(gōng )一(🗞)ですら、(✖)彼の几(jǐ )帳面(🐍)き(🌶)ち(✉)ょうめん(🚬)さ(🍒)をおりおり冷(🎓)やかし(🕉)たく(😗)ら(🐾)いであった(🦔)。そ(⛴)の代り、彼は、今後(hòu )五(🗻)(wǔ )年生に無法な(🛫)暴行(📬)を加(👯)えられ(🖲)たら、退(tuì )学処分(🏻)の危険を(🍄)冒(⚪)(mào )しても、思い(🏁)きって反(🖐)抗を(🔻)試(shì )みよ(😙)うと(🍩)、固(gù )く心(xīn )に誓っていた。彼が彼の(🕝)小刀(dāo )ナイ(👐)フを筆入(🍔)に入れない(🕊)で、いつも(🚱)衣嚢かくしに入れ(🛒)ていたのも(💥)、実はそ(⏺)のためだっ(💰)た(🍄)のであ(😙)る。
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