漫画《エロ おばさん おっぱい》2行目ライン
エロ おばさん おっぱいあらすじ
朝倉(cāng )先(👬)生は、そ(📪)う言っ(🚡)て微(wē(🦏)i )笑した。そして(🔲)、それ以(😁)上口で説きふせるこ(🛐)と(🚃)を断念(🥏)(nià(🃏)n )した。いずれはこ(🥈)れからの(🈷)生活体験(yà(🍺)n )が(🌭)、徐々じょじょ(🚬)にかれらを(⛽)納得さ(🆓)せる(🎳)だろう、(💘)というのが先生のいつもの信(xìn )念だったのである。
「おそれ(🔉)入(rù )ります。で(🙏)は申しあ(🥘)げ(😮)ま(👱)すが、実は国もとにおりまし(🌬)たころ(🦁)、いつも師匠ししょ(🙎)うに、鐘をつくなら、(🍨)鐘を仏と心(🈳)得て、それにふ(⭕)さ(🔮)わし(🎱)い(😈)心のつつしみ(😤)を(🔬)忘れてはならぬ(⏳)、と言(🔷)い聞かさ(📒)れておりまし(⛑)たの(🐭)で、今朝も(💌)そ(🌪)れを思(🔡)(sī(😪) )い出し、ひとつきごとに、礼拝(bài )らいはい(🌴)を(🏞)し(🐹)ながらついたま(🔟)ででござ(💚)います。」
「(🤺)私(📠)(sī )はけさ、君(👆)らの中のだれかが打った板木(mù )の(💪)音を聞き(😑)なが(🎁)ら(😤)、ふと、この話(❓)を思い出(chū )した(💁)が(🌯)、それはお(🔪)そらく、けさの(🍮)板(⌚)木(🔥)が、ここの生活(🎟)にふ(🗑)さわしい心をもっ(🏿)て打(🕰)た(🕠)れてい(🛡)たからだと(🧚)思(sī )う。君らの耳(🚜)にあの音(⛺)が(🥌)どう響(xiǎng )ひびい(🎢)たか(🙋)は知らない(🥡)。しかし、私(sī )は、(🧀)あの音から、この塾はじ(😁)まっ(🗼)て以(yǐ(🥫) )来(👠)(lái )のゆ(🔅)たかな感じをう(😶)け(🔩)たのだ。じっくりと落(luò )ちつい(🛶)て、すこ(😖)しも(🎱)軽はずみ(🎴)なと(🤸)ころのな(✂)い、また、すこ(🌑)し(🏊)も力(🐈)り(👷)きんだとこ(➰)ろのない、おだや(🥓)かな、そし(🍄)て(🚑)辛(xīn )抱しんぼうづよい努(nǔ )力、――心の(🐶)底に深い(🏷)愛情を(✔)た(🧙)たえた人だけ(🔟)に期待(⭐)し(⏬)うるよう(🕗)な努(nǔ )力を、私はあの音から感じとり(🐦)、これこそここの(📈)生活(🍟)を象徴(🕎)(zhǐ )しょうちょうする(🐋)響きだ(🥇)と思ったので(🐊)あ(🐃)る。――私は、しかし、奕堂和尚のよ(🍈)うに、だれが、(😘)ど(👆)んな気(👯)(qì )持ちで、今(🚞)朝の板(bǎn )木(mù )を打ったかを、し(🤠)いて知(zhī )りたいとは思(😐)わ(💦)ない。それは、も(☝)ともとここの生活では、だれ(🧒)がど(🖐)んな働きをして(🛄)、ど(🌃)んな名誉(🐞)めいよ(🍴)を担になうかとい(📿)う(⬜)ことは、あま(📀)り(🎅)た(➰)い(🌔)せつなことで(🤰)はな(✝)いからだ。こ(🏉)この生活で(🎥)たい(🤧)せつなのは、名でな(🔯)くて(🐠)実(shí )である(⬅)。心(🛏)であ(🥓)る。その心がむだにならないで、共(🛋)同(tóng )生活(🦃)全(quán )体(🖋)の中(⚽)に生か(🧦)されていけば、個(🥋)(gè )々の人の名な(🥅)どは、しいて(🤜)問題にする必要(🎊)はない。そういう意(yì )味で、私は、(㊙)今朝のよう(😎)な板木(🥑)の(👟)打(dǎ )ちか(🗒)たを(🎵)する心をもった人が、君らの中(zhōng )に、少なくとも一人だけはいる、(😨)とい(📔)うことを知っただけで満足し(🚆)たいと思(🔔)う。そ(🍨)して(🔓)、その一(yī(🏧) )人の心が、お(🗳)たがいの生(😛)(shēng )活の中(🏽)に、すこし(💐)もむだ(📋)にならないで生(shē(🐕)ng )か(😵)されて(🦎)いくことを、心から期待した(📿)い。……つまり、愛(ài )情に(🥪)出発し(🕌)た、おだや(🌚)か(💿)な、(🔤)しかも辛抱(bào )づよい努(🔈)力(lì )、そ(🕛)ういう努力を、単に板木(mù )を打つ場合(🎡)だけでなく、す(💂)べての場合(🌩)に払はらっても(🏇)ら(😖)いたい(🈴)の(🕢)であ(🌺)る。……名を求(🖼)めず、(🥀)ひた(❗)すらに実(shí(🦓) )を捧ささ(🦓)げるという気(〰)(qì(🐄) )持ちに(👼)徹(🐮)てっして、(🛋)そう(🔒)いう努(nǔ )力(📖)を、み(🔕)んなで払ってもらいたい(📏)のである。――」
や(👁)がて朝食の時間にな(😎)った(💺)。次郎は箸(zhù )は(🔶)しをにぎ(🎠)ってい(🔎)る間も(⛲)、と(😈)きどき(🕣)眼をつぶって、(💊)何(hé )か(🗝)考(🔰)えるふうだった(🖐)。
朝の行事は、まず室内体操(♟)にはじま(⛅)った。それは友愛塾(🗳)のために特に考(🚳)案されたもので、そ(🍍)の(🧜)指導も指揮しきも次郎の(🥀)役割だった。体(➗)(tǐ )操(cā(😜)o )がすむと、朝倉(cāng )先生の合い図(tú(🦁) )で静坐(🎄)せいざに(🎍)入った。これ(🔣)は就寝前の静(jìng )坐にくらべる(💎)と、いくぶ(🔟)んなが(🤟)かった(👚)が、それで(✌)も(🎄)、せいぜい十四五分ぐらい(🐢)だ(🌙)った。次(cì )郎(🍌)は、今(jīn )朝も足(🔂)音をしのばせながら、(🏐)塾(📹)生た(💢)ち(🚅)の姿勢を直し(🥜)てやった。
先生は、しかし(🐈)、(❗)まもなく顔をまっ(🌕)すぐにし(🎯)た(⬆)。そして、これまでの激(jī )し(🤛)い調(🕘)子とはうって代わった、沈しずんだ調子で言(🚞)葉をつ(🔫)づけた。
「心苦しけれ(➡)ば、君(🤮)自身で(⭐)何とか始(shǐ(🧞) )末(mò )し(🥔)たらいいだろう。原因(yīn )はもと(🏠)も(💭)と君にあるんだか(🗯)ら。……私は、板木(🚫)の(🎌)音(yī(🦀)n )そ(👾)のも(📪)のを問題(✒)(tí(⛑) )にしただ(🍌)けな(🎞)ん(🐤)だ。」
(🕟)七時の朝食までには、まだ二十分ほどの時(shí )間があり、その間(😅)(jiān )に食(shí )事当番(💂)は食(shí )卓(🐡)し(⛽)ょくたくの準(zhǔn )備をやり、そ(🏕)の(🐈)ほかのもの(🔗)は、自(zì )由に新聞に目をとおし(🧤)たり、(🛶)私(sī )用をた(💒)したりするの(🐵)だ(😣)った。次郎は(🔘)、い(🛡)つもなら、こ(👔)んな時間(🐞)に(🖇)も、で(💐)きるだけ(👆)塾(🕋)(shú )生(🍖)たちに接触せっしょくして、かれらの感(gǎn )想をきいた(🎦)りする(⭕)のだ(📰)った(💰)が、今(🏴)日(🔰)は、(🥩)広(guǎng )間(⏬)を出るとすぐ、塾(shú )長室(🎢)(shì )に行き、朝倉(🚰)先生(shē(👫)ng )に向(xiàng )かって、なじるように言(yá(🖍)n )っ(👟)た。
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