「涙のある人間だ(🤙)けが、すべ(💎)てを(👁)支配する(🥐)ことが出来(🥖)(lá(🚲)i )る(🏣)ん(🆖)じ(♑)ゃ。」(🌇)
さて(👠)、七(qī )月にな(😁)っ(🤕)て(🚆)、(🔆)お浜(bāng )から(😸)、俊亮(liàng )にあ(💎)てて一(✨)(yī )通の葉書が来(🚹)(lá(🛣)i )た。
大沢は(🈲)「(🤷)やあ」と(🀄)お辞儀をかえして、あぐ(🧔)らをかきながら、
雨天体操(👸)場事件は、翌日(🍼)になる(🔝)と、もう全(🎎)校(xiào )生徒の噂の種になっていた。恭(🛸)(gōng )一の教(jiāo )室(🛢)(shì(🏆) )でも、始業(💰)前から(🍦)その話でに(🛥)ぎ(🤮)やかだっ(😛)た。
「元来、正義(💿)は(🎬)階(✏)級に(📖)ある(❤)んじゃない(🎋)んだ(🏒)。ど(✨)んな階級にだって(😞)、(🦑)正(zhè(🐱)ng )しい人も(🍀)いれば、正しくない人もいる。正義(🤾)は、そ(🔚)れをもっている一人一人の(🛠)胸にしかない(🎧)ん(🧐)だ。五(wǔ(🛃) )年生は五年生なるが故に(🦄)正(zhèng )義(🙉)の(🌄)持主ではない。同様に(💝)僕らも、四年生なるが故に正義(yì )の擁(yōng )護(🚺)者(zhě(📮) )だと主張(✏)(zhāng )する(🔕)わけには(🐳)いかない。四年(nián )生と(🏺)か(🍸)五(🌀)年(🎼)生とかいうことは、要するに正(zhèng )義とは何(hé(⛽) )の関(🎆)係もないことなんだ(🛠)。それをいかにも関係(😫)があ(🌒)る(🔣)かのよ(⏫)うに思いこんでい(💏)るところに(🌁)、こ(🚖)の学(xué )校(xià(📰)o )の(👚)病根(😾)があ(🖌)り、校風のあがらない大きな原因があ(🚥)るんだ(🅾)。この学校では、上級の名(🤤)に(🚠)おいていつも正義が蹂躙じゅ(🛶)うり(❓)んされて(🐼)い(🕑)る。現に本田(🛸)の弟の(📟)場(🥞)合がそれだ(🚃)。僕(pú )はもう一度(🥟)はっ(😄)きり言う、(🤓)正(zhèng )義は階級(🌛)になくて人にあるんだ。もしそ(⬅)うでなければ、全(🌬)校一致も期待(💖)出(🖊)来ない。それが期待出来(😊)るのは、正義(🚮)が階(jiē )級(📈)の独(dú(🤝) )占物どく(🔆)せんぶつ(🔎)でなくて(🌪)、何(🗽)人(🛀)の胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú )は(💑)、同級(jí(🔉) )生の団結(jié )よりも、(🖱)正しい人(rén )の団結が先ず必要だと思う(💓)。僕は四年(niá(🔬)n )生(shēng )を愛し、(🌵)五年生(shēng )を憎むた(💉)め(🗽)に、本田の弟をバック(🙍)しようと言うんじゃない。僕は学校全体(🍘)(tǐ(🌞) )を愛(ài )するん(🐸)だ。学校全体(tǐ )の正義を愛するんだ(🎥)。その(🖥)ためには(🥇)、本(běn )田(🏪)(tiá(👍)n )の弟の(📭)よう(👦)な(🗯)、不正に(💊)屈(🌄)しない魂(⛳)を(🥈)あくま(🌓)でも擁護し(🚤)なければならんのだ(🛋)。問題(tí(👄) )は、四年(nián )生の権威がど(🐵)うの、名(míng )誉(🎷)がどうのと(🔂)いうような、(🙅)そんなけち(🥍)けちしたことに(🌨)あるんじ(⬇)ゃない。大垣(🦏)(yuán )校長の謂(wèi )いわ(🚞)ゆる大慈(cí(📥) )悲(🖇)の精(🐭)神(shé(🕎)n )に(🐖)生(🛤)き、(🐃)全(📹)(quán )校の正(🖐)義を護ろう(〰)と言うんだ(👓)。おれの言ったことを誤解せんようにしてくれ。」
それから(🍭)あ(☔)と、次(🍨)郎は何が何やらわからな(😊)かっ(💬)た。た(😱)だ真っ黒なものが(❎)周(💉)(zhōu )囲(tōng )をと(🦄)りかこみ(🌺)、(🎮)そこから手や足が何(🤟)本(🕜)も出(💑)て、(🏤)自分(fèn )のからだを前後左(zuǒ )右にはねとばしているような感じだった(👬)。
と自(💒)重(chóng )論が出て来(lái )た。
(こ(🤕)れ(👰)な(🕸)ら大(dà )丈夫(🍅)、(🕳)自(♑)家(🍫)(jiā )う(👣)ちで気がつく人はない。)
「かま(⏪)うもんか(🏚)、これも校風刷新(🚉)さっ(🧒)しんのためだ。」
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