「(🍉)君は山田(🌳)君が(😀)訳したトルストイの『(🆔)コサック(🚢)ス(⬛)』を読ん(🍱)だ(🍲)ことが(🚰)ある(✋)か。コウカ(😦)サスの方(🗃)へ入っ(⭕)て行く露(🎾)西亜ロシアの(🚻)青年が写(xiě )してあるネ。結局(jú )つ(🚀)まり、(🌿)百姓(⚓)は百姓、自分等は自分(fèn )等(děng )というよう(🗝)な主人公(🎮)の(👍)嘆息(xī )であの本は終(🤲)ってるが、吾儕われわれにも矢張やっ(🏊)ぱりああいう気分(fèn )のする(🎥)ことがある(🤡)よ。僕(pú )な(🐄)どはこれで随分(🌵)百(🥢)姓は好きな方だ。生(🌲)徒(tú(🍕) )の家へ行(🏹)(háng )って泊(🕧)まって見たり(✳)…(🆚)…人に話し(🤑)掛けて(🚙)見た(🕝)り……まあいろんな機会(huì )を(✔)見つけて、音(📖)(yīn )さんの家の(📶)蒟蒻こんにゃくの煮附(🐬)(fù )ま(⚪)であ(🎺)そ(💷)この隠(yǐn )居やな(🐐)んかと一(yī(🧟) )諸に食(🉑)って見(🤰)た…(🥇)…(💺)ど(⛅)うし(❎)てもま(🏡)だ百姓の心には入(⌛)れないような気が(🥍)する」
(⏳)子安(ān )という新教員も(🕜)、(😰)高瀬(🍑)が東(🔯)京へ行った序ついでに(🛍)頼(lài )ん(🌈)で来た。子安(ān )は、(🍷)高(🎷)瀬も逢(fé(🏆)ng )っ(📆)たこと(🎏)が無い(🛴)。人の紹介だ(🍡)。塾では(🍐)どん(🏉)な新(🍿)教(✊)員が来るかと(🎸)皆(jiē(🦂) )な待(🎬)ち受けた。子安(ān )が着(zhe )いて見(🆑)(jià(🏡)n )ると案(⬅)外(wài )心易(💻)やす(🔨)い、少壮と(🙄)しわかな学者(zhě )だ。
(🌑)と言(🍌)っ(🌖)て(⛩)、(🧑)二三の連(🚼)つながっ(🌰)た(⛏)言葉(💞)(yè(⚪) )を(🧛)巧(🦃)みに発(fā )音(yīn )して聞かせ(📨)た。
と学(xué(😝) )士が言(🐙)って、数(shù )あ(📡)る素焼の(🗽)鉢の中から短(🔕)く仕立てた「(🏓)手(🚚)長」を取出した。学士はそれを庭に向いた縁側のところへ持って行(há(💼)ng )った。鉢を(🏾)中にし(🐨)て、高瀬に腰掛(💤)けさせ、自(🥇)分で(⚪)も腰掛けた。
「私も小(xiǎ(🍵)o )諸へ来ましてから、(📠)いくら(🏓)かお酒が(⛷)飲めるように成りま(⏹)し(📭)た」
学士は一(yī )番弱(🚵)い弓をひいたが、熱心でよく当るように成った。的も(💮)自分で張ったのを持って(🚓)来(lái )て(⌚)、(🧤)掛け(👔)替(tì )えに行(🀄)った(🍖)。
「(😋)今咲いてますのは、ホン(🐆)の丸(⏭)咲(🔥)か、(🎼)牡丹ぼた(🤛)ん(🥧)種ぐら(❤)いなものです(🏍)」と学士は高(🌹)瀬に(🏂)言(🌩)った。「真(zhē(🛴)n )実(shí )ほんとうの獅子(👣)ししや手(🔻)長(zhǎng )と成(🌎)(chéng )ったら、どう(🍷)しても後(🚀)おくれま(👖)すネ。そのうち(⬛)に一(yī )つ塾の先生方を御呼び申した(🙂)い……何(🔤)がなくとも皆(🐩)さ(👆)ん(🗣)に集って頂(🐰)い(🛳)て、(🖌)これ(🤘)で一杯進あげら(❇)れるようだと可いい(🎲)んですけれど……」(🌕)
と音(🥟)(yīn )吉(jí )は笑いな(🍚)がら声を掛けて、高瀬の掘(jué )起(🚢)(qǐ )した畠を見(🎧)た。サクの切り方が(🐤)浅かっ(🍒)た。音(yīn )吉(jí )は高瀬(lài )から鍬を受取(🔻)って、も(🛅)っと深(🎢)く切って見(jiàn )せ(🐘)た。
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