大河(hé )は、(🤡)それでも同(👧)じ(👣)調(💢)(dià(🙉)o )子で(🍯)打(🏣)ち(👐)つづ(💂)けながら、
次郎は(🥇)、(🏾)朝(cháo )倉先(xiā(🍮)n )生(shēng )が、開塾最(🐓)(zuì )初の朝(👚)の訓話く(⤴)ん(🗓)わで、こ(🐒)れ(🔽)ほど激はげしい言葉をつかって、(🔏)真正面から塾生(🏘)たちに(🔦)非難をあびせかけた(🔱)のを、これまで(🍭)に(🐃)きいた覚えがなかった。かれ(🏚)は、まだあとに残されている自分(📸)(fèn )へ(🆓)の(🏣)非難が、ど(🕌)んな言(yán )葉で表(biǎo )現される(👃)かを、身がちぢまる思い(🦊)で待ってい(🕢)た。
とあいさつして、大河に(🎃)近づいた(🥓)。
次郎(🐠)が、いぶ(🔫)かりながら(🌛)戸(🚧)をあけ(🌁)ると、(📼)そこには大(👅)河(hé )無門が立(lì )っていた。
大(💏)(dà )河は、(🔢)あきれたよ(🚵)うに、その手ぶりを(🏈)見つめて立(🏟)っていた(☔)。次郎は、しか(🏬)し、それには気(qì(🅰) )づか(🍻)す(👦)、おなじ乱暴(📸)な調(🧛)(diào )子で、つづ(🔰)けざまに三(sān )四(💌)十(🎙)も打(dǎ )つ(🔀)と、急にぴたりと手(shǒu )を(🚂)やすめた。そ(🦏)して、(🈸)半(🤫)ば笑い(😬)ながら、言った。
「先生もそう(📧)お(🌂)感じでした(🖖)か。」(🌘)
次(🚜)郎(láng )は近(jì(🤭)n )づ(🏴)いて行って声(🐂)をかけた。
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