じょうだ(🌪)んめかして、そ(🏤)んな(🚡)こともいっ(🈂)た。ゆ(🐄)うべ各室で(🛠)就(jiù )寝(😒)前(qián )に行な(🔖)われた互選ご(👜)せんの結果、かれは第五(🎃)室の室(shì )長になっていたの(🚇)である。
「けさの板木ばんぎの音、どうで(🕝)した?(🕎)」(🔚)
次郎(láng )は、(🚈)そう言って、槌(chuí )を柱(🦁)にかけ、事務室(🌟)のほ(🐀)うにかえ(📶)りかけた。すると(🦃)、その(👩)時まで(🔤)眉根(🧝)まゆねをよせ(🤟)るようにし(💿)てかれの顔(yá )を見(jià(🧙)n )つめて(🗣)いた(🤺)大(🗾)河(hé )が(🖖)、急に、(👯)真赤な歯(chǐ(💩) )ぐ(🍬)きを見せ、(🤕)にっと笑った。そして(🎛)、
「も(🕰)っ(🏚)と考える? (🦀)ふむ。腑ふに(🥡)落ちなければ、(🈯)腑に落(💑)(luò )ちるまで考えるよりないだろう。自分で考え(🌪)ないで(🚢)、人(rén )の言うことをうのみ(😲)にする生活(Ⓜ)なんて、まるで意(yì )味(🌵)がないからね。」(🎒)
つき(🍥)あたりに(💡)、大便所がこれも七(🗂)つほどなら(🚞)んでい(♌)る。そ(🥉)のう(🏐)ち(💨)の、右はじの一つだけが戸が開(🥞)い(☝)ており(📧)、その少し手前(🍸)の(🔜)、(🔫)たたきの上に、(🕰)水をはったバケツが一つ置(😌)いて(⏪)ある(👮)のが見えた。戸の開いた便所の内側(🥟)は(🏤)、電(🔄)燈(🤔)の光を斜なな(🦎)めにうけてい(💐)るので、よくは見(jiàn )え(🌊)ない。しかし、だれか中(👽)で掃(😖)除を(👾)し(💦)てい(🚄)ることだけ(💺)はた(🆖)しかだった。六人の室員(yuán )のう(🚝)ち、(😿)飯島は(🍫)入(🥁)り(📯)口に立っ(💧)て(🐺)おり、(💱)両がわの小便所に二人(📺)ずつ働いてい(💌)るのだから(🥁)、あと(🌠)の一人は(🕥)大(dà )河(hé )にきまってい(🎠)る。次郎は(🆎)、(📁)そう思って、すぐ声を(🍇)かけようとした。しかし、(🏃)な(🎑)ぜか思(🌲)いとまった。そして、(🔛)入(rù(🎬) )り口の横の(🛑)板(🚖)壁いたかべ(😖)にかけ(🔂)てあった便(💪)所用(🚳)の雑巾を一枚とり、それをたたきの(😪)上の(💐)バケツの水に(💶)ひたし(🍑)て(🎲)、し(🔴)ぼったあ(🏼)と、大河(hé )のは(🛁)いっている(🔼)のと(🐽)は反対のはじの大便(bià(🎪)n )所の戸(🛍)をあ(🔊)け、中(🚂)に(🗻)はいった。
かれ(🏇)は、そ(🦇)う思って、われ知らず(🤓)眼をひらき、塾生(🕠)(shēng )た(🗨)ち(🙆)の中に大(dà(🥢) )河の顔を(💊)さ(🕊)がした。かれは(🐾)塾生たち(🍚)の(👜)静坐の(🚌)姿(zī )勢を直したあと、(📊)朝倉(cāng )先生(📱)の横(héng )に斜ななめ向(🏃)(xiàng )むきにすわっていたので、(🛍)よく全(quá(📴)n )体(🕎)(tǐ(🐎) )が見渡(dù )みわたせたのである。
「第五(🏭)(wǔ )室(🐦)です。僕ぼ(🚠)くたち(📛)で、最初に(👡)ここ(👦)を受(shòu )け持つこ(😊)とにし(🔣)たんです。」
コーン、コーン、――コーン、コーン。
(😝)次郎は、自分の(🤴)責任である二つの室の掃(sǎo )除(chú )を終わると、(🐸)すぐ便所掃除の手伝(🖕)いに行っ(🌬)た。これは、か(🛺)れが助(zhù )手として(🏺)塾生活をはじめた当初(😉)からの、一(yī )つの誓(🔶)ちか(🍢)いみ(🈵)たように(🥁)なって(⏮)いたのである。
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