「これで、ともか(🥍)くも(🌜)、(🍋)ここの生活(huó(🍁) )設計がおたが(🦊)い(👓)の(⏲)ものとしてできあ(📛)がった。おたがい(😰)の(🔦)もの(➕)と(🍫)して(🎊)でき(📅)あがった以上、それがうまくいかなけれ(🧝)ば、(📁)おたがいの(🎏)責任だ。む(✌)ろんこの設計は、明(míng )日からのすべり出し(🍑)に、いちおうの(🌇)よりど(💴)ころを(🎒)与えたまでで、これ(🍛)が最上のものである(✍)とは(🐠)保証(zhè(🎆)ng )できな(💙)い(🐤)。だ(🗽)から、(👪)だんだんやっていく(🏛)うちに、不(bú )都(😓)(dōu )合な点(diǎn )があれば(🥙)、いつでも修正しようし(👠)、(📩)また、新(😡)しい案が(🔥)出て、それ(🌰)がいいものであれば、ど(📝)し(🏴)どしとり(💕)入れて行(🕚)く(📚)こ(🔄)とにしたい。そういうことをやるのも、やはり(🕋)おたが(🏫)いの責任だ(🐊)。あらため(🔢)て(❤)言う(🍈)が、友(yǒu )愛(ài )と(🗼)創造(zào )、この二(èr )つを精(➖)神(🥨)的(🐃)基(jī )調とし(🎦)て、これ(😜)からの(🧤)お(🦉)たがいの(🌇)生活を、すみからすみ(🕐)まで磨みがきあげ、いき(🐁)いきとし(🥋)た、清(qīng )らか(🌩)な、そ(🚽)して楽しいもの(🎄)に育(🗼)てあ(🗯)げていきたいと思(👵)う。」
と、なま返事(shì(😆) )をして眼を(🖇)そ(🎤)らし(🎾)た。そ(🚺)して、そのまま、すぐそこ(✉)を去(🔖)(qù(🚭) )り、(🥐)塾長室(shì(🌊) )のほうに行った。
と、次(🌊)郎(💁)は(😀)眼をふせ(🚠)たまま頭を(🕤)さげ、逃(🕟)にげ(🥎)る(⛩)ように塾長室を出(chū )た。
凍(⛵)こおり(🌷)ついたよ(♋)うな冷たい空(🦖)(kōng )気をやぶ(📱)っ(📵)て、板木(mù )が鳴(💲)(míng )りだし(🚏)た。そとは(📀)まだ、真っ暗である(🌺)。白(bái )木綿(mián )しろもめんの、古(🔅)ぼけたカー(🍤)テンのす(🐹)き間から、(❎)硝子(zǐ )戸(🥨)ガラスどごしに、大き(🚊)な星がまたたい(🎓)ている(🐮)のが、はっきり(🐺)次郎の(💃)眼(👪)に映っ(🌖)た。
「も(💹)ういいでしょう。ずいぶんなが(♿)いこと打ったんじゃありませんか。」
(✉)か(📙)れは、窓ガ(🖼)ラス(🏜)、窓わく、板(🎵)壁(bì )、ふ(🔤)み板と、上から(Ⓜ)下へ、つぎつ(🌐)ぎに拭ふき(⏸)あげ(🌻)て行(háng )きな(㊙)がら、おりおりそとをのぞいて飯島(🏉)の様子(😇)に注意してい(🕍)た(📐)。そのうちに、飯(⛪)島(📱)は急に何か思い出したように叫さけんだ。
かれ(🌼)は(😌)、掃除そう(🍳)じを(🥇)しなが(📂)ら、根気よく(💢)鳴(💡)りつづけてい(⛳)る(🏣)板木の音(💁)(yīn )に、ふ(🎟)と好奇心こう(🥤)き(🥫)しんを(📰)そ(🏐)そられた。それは、鳴りはじめた時(shí )刻(kè )がきわめて(👧)正確だっ(🔟)たか(🐀)らばか(🎞)りでなく、その音の(🌑)調子に(🔆)何かしら落ちつきがあり、(🔺)し(🌆)かも、い(🦄)つ(🍃)ま(🤥)でたっても(😙)それが乱れなかっ(🧟)た(🤤)からであった。
(🔭)大河は、あきれたよ(🥀)うに、その手ぶりを(➕)見つ(💒)めて立っていた。次郎(láng )は、し(🛄)か(💩)し(💚)、(🍅)それには気(🐃)づか(⛸)す、お(🌂)な(⛑)じ乱暴(bào )な(🔠)調(diào )子で、つづけざ(🌦)まに三(♈)四(sì )十(🧔)も打(📰)つ(🌮)と、(🕐)急(❎)にぴたりと手をやすめた。そし(🙈)て、半ば笑(xiào )いな(❤)がら、言った。
次郎は、朝倉先生らしくない詭弁(🍷)(bià(💹)n )きべん(👓)だ(🃏)という気がしてさびし(🐅)か(🙁)った。か(🕒)れ(🐓)は語気(❣)(qì )を(🐰)強(😎)めて言った。
「(🐪)板(🙂)木ば(🌏)んぎのことか。あれは、私が直接(💯)見(jià(🕛)n )ていたわ(🧦)けではなかったの(🎠)だからね(🗣)。」
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