6(📝) 子(zǐ )、四を絶(🏦)つ。意(yì )なく、必なく、固(⛅)な(🌆)く、我なし(子罕篇)
こんな(🥑)言葉がつ(🐼)ぎ(🦎)つぎに思い出(chū )され(😜)た。樊(🔨)遅(chí )は(🕑)、(➿)し(👿)かし、自分に実行が出(chū )来るか出来ないかは別(bié )とし(🏞)て、言葉(☕)の意(📘)味(wèi )だ(🍘)けは、そうむずかしいとは思(㊗)わな(👏)かった。
子、魯(🏤)の大(dà(🚽) )師(shī )に(🎢)楽(lè )がくを(💞)語つげて(🎦)曰(📍)く、楽は其(😾)れ(💡)知る(🍊)べきなり(🔦)。始めて(😋)作おこすとき翕如きゅうじょたり。之を(🚘)従はなて(🌷)ば純如た(❕)り。※(🙂)(「激」の「(🚞)さ(🚬)んずい」に代えて「白」、第(dì )3水(shuǐ )準1-88-68)如き(🆗)ょうじ(👶)ょ[#ル(🏷)ビの「(👎)き(🦀)ょ(❕)う(🔯)じょ」(🍁)は底本では「きよよじ(👕)ょ」](⬛)たり。繹如え(😓)きじょたり。以て成る(🌐)と(⏸)。
「この辺に一寸(cùn )これだけの(🌥)牛(🗳)(niú )は見(jiàn )つかりますまい。」
「きっとご教訓(🌬)を守(shǒu )り通しま(🚛)す(🐄)。」
「あれも(🕡)い(🦅)い人(😞)物じゃ。大ま(🎙)かなとこ(🐤)ろがあってね。」(👐)
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