と、(✈)小(xiǎo )僧はあくまで(🚑)もつ(📌)つま(👛)しくこ(😲)たえた。
先生(🏸)(shēng )は(🏋)、そう言って、次郎(📰)(láng )に目くばせした(🔩)。次郎は待ちかまえていたように、(🏯)自分のそばに置(🧟)いて(🏺)いた紙(🚙)(zhǐ(📶) )袋(🚜)かみ(🛣)ぶくろから、ガリ版の印(🥙)(yìn )刷物(🧣)を(💴)とり出して、みん(🐱)なに配布した。
「あっ、そ(🗒)うだ(📞)。僕(pú(🦉) )はここだけにへば(🅿)りつ(♏)いていて(🛫)は(🕺)、い(🍀)けなかったんだ。」
「ちょっと(😪)その気が(🤞)ある(🦌)よう(😢)ですが、軍(jun1 )隊式ですか(💰)ら、飯(🔳)島とは質がち(🥏)がい(📃)ま(🐽)す。気持(chí(🧚) )ち(🧤)はあんが(Ⓜ)い(📭)純(🚾)(chún )真(zhē(🎞)n )じゃ(⌚)な(🕓)いかと思いますが……」
塾長室の掃(sǎo )除(😣)は、朝倉(⏬)先(😖)生夫妻が、(🧡)空林庵の掃除をすました(🔰)あと、給仕の河瀬か(🐤)わせに(👈)手つだっ(🌻)てもらっ(🐖)て、自(🔡)分(fè(📂)n )たちの手でやることになって(💳)いたが(🍼)、次(🎋)郎も(📰)、(🛁)都合がつき(🥁)さえすれば、手つだうことに(🤤)していたのである。
「おしまいのほうは、(🎹)実は僕が打ったんでした。」
「私(sī(🏰) )は、(🔄)率直そっ(🎠)ちょ(🈹)くに言(🚖)う(🐄)と、君らが私の期待を裏切(🔺)らないだろうという(👧)こと(🌭)について、(🍂)残(🙈)念なが(🍠)らまだ十分(📺)(fèn )の自(🖖)信を持(chí )つ(👜)ことができな(🛐)い(📣)。というのは(🛰)、今(🚍)朝の板(bǎn )木が、あまりにもながく(❔)鳴り(🤶)つづけ(⚓)た(📼)からだ。あ(🖲)れほど辛(xīn )抱づよく、しかも、あれ(🎠)ほどおだ(🛒)やかに(👥)鳴(míng )りつづけたというこ(🕕)と(🐘)は、(📒)一方では、あれを打(🖊)っていた(💊)一人(➕)の塾生(shēng )の心の深(📒)さを(💨)物語るが、(🈵)また、一(yī(💝) )方では、その(🐅)一人(🐂)をのぞいた多(duō )数の(👅)塾生の心(🌅)(xīn )の浅さを物語ることにもなったのだ。君ら(🗜)の大多(😏)数は、板木(🚘)を打った一(😏)人(🌲)の塾(🏑)生があれほど(📅)の誠(😘)意を示(shì(🐃) )し(🌛)たにもか(🐞)かわらず、容易に(🌆)それに(🥢)こたえようとは(🈂)しなかった。君らにとっては、(🏿)その誠(chéng )意よりも(👄)、寝床ねどこの中(zhōng )のぬくもりのほうが(💜)はる(🗂)かにたい(🚇)せ(🌼)つだったのだ。あ(😼)た(🔇)たかい(🅾)寝床の中(🥌)で(🛌)、うつ(🚼)らう(💹)つら(🎮)と(🚞)、できるだけ眠(🥥)(mián )ねむりを引き(📈)の(🦏)ばすこ(🛄)とを、人間の誠意(yì )以上に、たいせつにする心、こ(📉)れは決(jué )し(🏈)て(🏾)深い心(💀)だ(🤹)とはいえまい。……もっとも、君らの中には、内(🎳)(nèi )心(🍰)(xīn )そ(💢)れをい(👵)くら(🔸)か恥じていたもの(🏺)も、お(✴)そらく幾人いくにんか(🙊)はあった(🛩)であろう。気がとがめるとい(👩)った程度(😐)な(🖤)ら(🚬)、(👝)あるいは君(jun1 )らのすべてがそうであったのかもしれ(😏)ない(📎)。し(🍐)かし、それも結局は何の(👙)役(🗃)にもたたなか(🚨)っ(👠)たのだ。では、(🎋)なぜ役にた(🚥)たなかっ(👊)たの(🥇)か(🆚)。今(🦐)、君(🥥)ら(🚑)に真(🎚)剣しんけんに考えてもら(🙇)い(❄)たいのはこの一(yī )点だ。――」
次(🕕)郎は、先(xiān )生の言(🚧)葉(yè )が(🔰)ますます激(👡)しくなっ(🌗)ていくのにおどろいた。先(⛱)生は、あるい(🆘)は、昨日の(✏)入(🕐)塾(shú )式におけ(🛹)る平木中(🐫)佐の影(yǐng )響(xiǎng )えいき(📅)ょうから(🤗)、できる(🥀)だけ早く塾生たちを救い出そう(👜)としていられ(🤝)るのかもしれない。しかし、それ(👴)にしても入(👊)塾(🚹)(shú )した(🌼)ばかりの(🤦)青(qīng )年たちに話す(🐭)言葉としては、あま(🤦)りに(🦍)も激しすぎる。これでは(🕚)か(⏰)えって逆効果を(🐐)生むので(🔚)はあるまいか。
(最(🔧)初の朝の(🕔)板木の音が、こんなだっ(🌒)たこ(🍋)と(🈳)は、(🎽)それまでにまったくないことだ。だ(✏)れだ(🐘)ろ(🉐)う、今(♎)朝の当番(🐯)は?)
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