あ(🎻)る日(rì )、高(🏄)瀬(🏪)は受(📿)持の授(shòu )業を(🏒)終って、(🌨)学士(😰)の教室の側を通った。学士(shì )も日(rì(💳) )課を済ましたところであ(⛹)ったが、ま(🏏)だ机の(🐅)前(🙇)に立って何か生徒(🏗)に説明していた(⛵)。机の上(🍼)には(🚗)大理石(👮)の屑(🐜)くず、塩酸(💞)の壜び(🎏)ん、コップなどが置(🔆)いてあった(🏧)。蝋燭(🚾)ろうそくの(🔠)火(♒)も(🔖)燃え(🔛)てい(🗄)た(👽)。学(📜)士は手にしたコップをすこし(🕒)傾(😇)(qīng )かしげて見(jiàn )せた。炭素(sù(🎹) )がその玻(bō )璃板ガラス(🐯)いた(🕉)の間から流(💫)れる(📏)と、蝋燭の火は(🙋)水(shuǐ )を(🏏)注(🐑)(zhù )ぎ掛(guà )けられたよ(🗼)うに(💤)消えた。
別れを告げて、高瀬(🚦)が戻りかける頃には、壮んな蛙の声(shēng )が起(👖)った。大きな深い(💭)千曲(qǔ )川の谷間(🥩)たにあいはその鳴(🔮)声(🍫)で満ち溢(📅)あふれて来(🦌)た。飛騨ひだ境(🐐)の方(fāng )にある日(rì )本ア(🌄)ルプ(🎳)スの連山(⏸)にはま(🌥)だ遠く白雪(🌌)を望んだ(🎲)が、高瀬は一(🗽)つ場処(chǔ(📞) )と(🌉)ころに長(zhǎng )く(📵)立って(💽)そ(🚱)の(🛠)眺(🅿)望(wàng )を楽もうともしなかった(😉)。不(bú )思議な寂寞さびしさは蛙の鳴く谷(👸)(gǔ )底の(🤠)方(🔕)から匍(pú )はい上っ(🔁)て来た(👒)。恐しく成って、逃(táo )げるように高(🔛)瀬は妻(📩)子の方へ引返して行(háng )っ(🥪)た。
山家の娘らしく成って行く鞠子(zǐ(🎬) )は、とは言え親達を泣か(💌)せるば(😚)かりで(😴)も(🏠)無かった。夕(🍈)飯後に(🕥)、(🏯)鞠子は人(rén )形(🔊)(xíng )を抱い(👎)て(🔉)来て(🌗)親(qī(🦉)n )達(🤘)に見せた(🕙)。そ(🔃)して、「お一つ、笑って御(🌚)覧」など(🦓)と言って(🌰)、そ(💴)の人(rén )形をア(🍿)ヤし(🐚)て見せた。
(💦)やが(⏺)て高(gāo )瀬(⛽)はこ(🎐)の家に学(✍)士(🐻)を独(✊)り(🐞)残(cá(🔕)n )して置いて(🥖)、相(🍌)生(shēng )町(💈)(dī(🏌)ng )の通りへ出た。彼(bǐ )が自分(🛢)の家(🦒)まで歩い(💷)て行(háng )く間には、幾人いくた(✴)りと(🛫)なく(⌛)田舎風な(🙌)挨拶をする人(🐿)に(🖲)行き逢った。長い鬚ひげ(🤷)を生はやした(🖲)人(ré(💎)n )はそ(🗼)こにもここにも居た。
桑(sā(🏴)ng )畠(🐩)に働いていた百姓(🤖)(xìng )もそろそろ帰りかける(❎)頃まで(㊗)、高(🌰)(gāo )瀬(là(😒)i )は皆なと一(📞)緒(🌚)に(🗄)時を送(👓)った。学士はそ(😚)こに(🚱)好(hǎ(🦊)o )い隠(yǐn )れ(😹)家を見つけた(📇)という風で(🔧)、愛蔵する鷹(yīng )たか(🌍)の羽(yǔ )の矢が白い(🧕)的(❎)(de )の(🙍)方へ走る間(jiān )、一切のことを忘(😐)れて(🐈)いるよ(🤷)う(📏)であった。
「ど(🍜)う(🖋)し(🙇)てこの辺の(♓)娘(niáng )は、(🥉)こう荒(🥄)いんだろう。男だか女だか解(jiě )りゃしない」
桜井先生の奥さんは(⤴)庭づたいに隣(🥗)の家の方から廻(huí )って来た高瀬に尋ね(😅)た。奥さ(🐥)んは(🤗)縁(🕌)側のところに出て、子供に鶏を見(🐸)せていた。
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