「(⛏)僕は、(🧚)道江さん(🎼)が(🍚)、どうせ馬田にねら(🐕)われているんだから、堂(💃)々とあ(🍉)たりまえの道を通(tō(🙅)ng )る方(☔)がいいと思う(📖)ね(➕)。」
そ(🤥)れでも(🅱)、そ(🤰)の日は、森川(🚜)の教員適性審査以上(📙)に大した(🍭)出(🥡)(chū )来事もな(🦑)く、(🍯)ひけ時から二(🔷)十分もたつ(💵)と、校(xiào )内(💎)には(➡)生(🆓)(shē(🚷)ng )徒の姿は一人も見(🕕)られなくなった。ただ先(xiān )生た(👻)ちだけが校長の帰りをまつ(⚪)ために居残って(📅)い(🥐)たが、も(📈)う(🍺)話(🍱)(huà(🤠) )の種(zhǒ(🍅)ng )もつき(🌁)た(🌲)らしく、どの先生(shē(💤)ng )も、いかにも所在し(🐩)ょざいなさ(🆑)そうな、それでい(👪)て(✅)何(hé(🔤) )となく落(🏓)着きのない眼をして、(👿)教(jiāo )員室を(🤽)出(chū )た(🦋)りはいっ(⚓)たりし(🛥)て(👋)いた(☔)。
つい(📷)こ(♐)ないだ(🌉)、朝倉(cāng )先(✉)生(shē(🕉)ng )のことで(💛)道(dà(⏹)o )江と(😄)話しあ(🌰)った時、道(dào )江(🌯)の自(zì )分に対(duì )する心づかいを、(🦆)あれほど無造作(zuò )に(🧔)、――考えよう(㊗)では侮(🍌)辱と(🧕)も(⬇)思(sī )え(🤠)る(🐀)ほど(📟)の無(⏫)造(🌑)作な態度(🌔)で退けた自分(fèn )が、(🐳)きょう(🥚)は、(🏒)たとえわず(🗝)かな時(✌)間に(🏤)せよ(📍)、(🛏)道江(Ⓜ)の(➰)問題(tí )に夢(mèng )中になって、朝倉先生(🐃)のことをまるで忘れてしまって(🍈)いる。何という矛盾だ(🎛)ろう。いや、何(🕶)という軽薄(báo )さだ(🎴)ろう。
次(cì )郎(👺)の調子は少(🌜)しとが(🎦)っていた。道江(jiāng )の問題(💀)から遠ざ(🍢)かるにつ(🏺)れて、彼(🥁)は次(🚦)第に元気(qì )をとり(♐)もどして来たのだった。徹太郎は(💅)、しかし、心(👄)配そうに、
「いたずら?(🛑) (😺)僕、馬(mǎ )田がどんないた(🎱)ずらをし(🐸)てい(🌮)たか知らないよ。僕は、馬田が橋のと(㊙)ころに(🛑)立っ(🎞)て道(🤹)(dào )江さ(🌮)んが走って行くの(📑)を眺(tiào )めていたので、変だと(🥊)思(sī )った(🐬)だけさ。」
「そうかしら。」
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