二(♍)人は校(💶)(xiào )門を出てからも、しきり(🍨)に次郎(lá(🛅)ng )の(⛷)ことを話しなが(🚰)ら歩(⛎)いた(❇)。
一六 (🏏)葉書
(今に、僕(pú(🧦) )だって(😬)、……)(🌛)
一五(🚇)(wǔ ) 親爺
学課には(🛀)彼はか(🤲)な(🏘)り熱(rè )心(xīn )だっ(⛳)た。また、(👳)教(⛏)科書(📗)以(yǐ )外の(🖌)本(📳)も毎日いくらか(♒)ずつ読んだ。たいていは少年向きの(💢)雑誌や伝記(🍳)類だったが、恭(🗯)一の本箱(xiā(🙁)ng )から、美しく装(zhuāng )幀された詩集や歌(gē )集(👚)などを(🚑)、(⛏)ちょいちょ(🎭)い(👐)引きだ(👎)して読(dú )むこと(😘)も(🔝)あった。むろんそのいずれも(🗞)が、彼(bǐ )に(👳)はま(👏)だ非常にむずかしか(🎉)った。しかし、恭(🐨)(gō(💎)ng )一におりおり解(jiě )釈かいし(📎)ゃくしても(👢)ら(💘)ったりしているうち(👴)に、詩(shī )や歌(🚰)のこころとい(💌)うものが(🦄)、いつとはなしに彼の感情(🍤)に(🍙)しみ入って来(🔅)た。そして、時(🔵)には、寝床(😾)にはいってから、自分(fèn )で歌を考え、(🛵)そ(🐅)っと起きあ(🧝)がって、それを手(🚺)帳(zhàng )に書きつ(🏥)けたりするこ(🗒)ともあった。
「いい(🤸)とも。今か(🕞)らいっ(😟)し(🔩)ょ(🚺)に(🏿)行こ(⛏)う。」
次(🍡)郎(láng )の頭には、(👇)一(🛍)年お(🥛)くれて中学(xué )校に(🎺)はい(🅱)った自分のことが、自然(rán )に浮かんで来た(📴)。が、彼の考えは、すぐまた(💓)も(😞)とにもどっていっ(🅿)た。
大(🎀)垣校長(👚)の(🔔)言ったそ(😺)ん(🤬)な言葉(yè(🐊) )が、今更の(🕰)ように(📒)強く(🍿)彼(bǐ )の胸(🛅)にひびいて来た。
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