「うう(🤚)ん、鞠(🤡)ち(🧙)ゃ(🎸)んパン(📵)いや――鯣」
「君は山田君(🥝)が訳したトルストイの『コサックス』を読(dú )んだことがあ(😴)るか。コウカサ(😷)ス(🚃)の方へ(🏄)入っ(🦈)て行(🅾)く(😁)露(lù )西亜ロ(🛹)シアの青(🎓)年が写(xiě )してある(😐)ネ。結局つまり(💯)、百姓は百(🥅)姓、自分(🍢)等(děng )は自分等(děng )という(🆙)ような主人公の嘆息で(👡)あ(🛍)の本は終っ(🌂)てる(🙌)が、吾儕(😫)われ(🚼)われ(😬)にも(🌰)矢(㊙)張(zhāng )やっぱりああいう(⚾)気分の(❕)することがあるよ。僕な(🔔)どはこれで(🛶)随(🍟)分百姓は好き(➡)な方だ。生(🕯)徒の家(🙅)へ(🐅)行(🚻)って泊まって見(jiàn )たり……人(🎉)に話し掛けて見たり(🧒)……まあい(🏫)ろんな(🏜)機会を見つけて、音さん(🔴)の(🚥)家の蒟蒻こん(➿)にゃくの(🛍)煮附まであそこの隠(❣)居や(💑)なんかと一諸に食っ(🥈)て見た……(💉)ど(🎍)うし(⛲)てもまだ百姓の心には(👤)入(🐄)れ(🛰)ないよ(🔲)う(📘)な気(qì )がする(🔸)」(👬)
「この野(🚰)郎打殺ぶち(✳)ころして(📝)くれるぞ」(🏙)
「誰だ」
極く服装(🙃)な(🚽)りふりに(📝)関わない学士(🤖)も(💇)、(💞)その日(😅)は(🌊)め(🚆)ず(📊)ら(⏲)しく瀟洒しょ(🛍)うしゃなネクタイを(🚆)古洋服の胸(xiōng )の(🔏)あた(🏔)りに見せていた。そして高瀬を相手に機嫌き(🚉)げんよく話(🐳)した。どうかすると学士(shì(🐺) )の口からは軽(qīng )い仏(⛓)(fó(🍫) )蘭(lán )西語(yǔ )などが(🧠)流(🔀)(liú )れて来た。
「そ(🍵)う言えば(✒)、(🕯)仏蘭西の(🏝)言(yán )葉というものは妙(miào )な(🕴)と(👂)こ(👏)ろに(😜)洒落しゃれを(🔩)含ん(🍙)でますネ」
と復た(👪)先生が言(yán )った(👼)。
忌々し(🕍)そうに言(✌)いながら、(🏨)落(luò )葉松からまつの垣から屋(🕍)外を覗の(🤴)ぞいた。悪戯(hū )盛(🌶)りの(🧀)近(📓)所の小(xiǎo )娘が(🐑)、親でも泣かせそうな激(🤷)しい眼付をして――(🎋)そのくせ、飛んだ器(🌇)量(liàng )好(💘)し(🐃)だが――横(🖋)手の土塀の(💯)方(🧀)へ隠(🥕)(yǐn )れて(🍰)行(📡)っ(⛲)た。
お島はなぐさみに鯣(yì )するめを噛(yǎo )かん(🙇)でいた。乳(🕓)呑児(ér )の(⏰)乳(🗜)(rǔ )を放さ(🥚)せ、(🔪)姉(☝)娘(niáng )に言って聞か(🙄)せて、炉辺ろばたの(🏂)戸(hù )棚の方へ立って行(🎫)った(🛂)。
更に二年ほど過ぎた。塾で(🈷)は更(🌪)(gèng )に教室も建増し(💴)た(🈸)し、教員(⚓)の手も増ふや(🧙)した。日(👞)下(xià )部(🀄)く(🕸)さかべと(💞)いっ(🥤)て塾(shú )のためには忠(🛠)実な教員(yuán )も出来たし、(🖋)洋(🚇)画家の泉も一週(zhōu )に一日か(⛪)二日程ずつは小県(📉)ちいさがた(🔯)の自宅(zhái )の方から通って来てくれる(😇)。しかし(⤴)以前(qián )のような(🕕)賑(🦗)にぎ(🐝)やかな(🎯)笑(⛪)い声は次第に減(jiǎn )って行(🎄)った。皆な黙(mò )って働(🍣)くように成った。
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