木曾川は(📎)この町の中(zhōng )央を流れる川で(🚆)す。姉(📀)(zǐ )の家(🏷)の門(💡)(mén )前から(👼)がけ下のほうに福島の(💪)町がよく見えまし(🏩)て、川の瀬(🕘)の音(yīn )までが手に取るよう(🖥)に(📲)聞(💜)え(🍺)て(🍀)い(🧢)ます。対岸に並(bìng )ぶ(🤥)家々、お寺の屋根、古い屋敷(🛅)の跡(jì )な(🚲)ぞ(♎)から、深い原生林に(😼)つつまれた(🤔)山腹の地(🌗)(dì )勢までが望まれま(😺)す(㊙)。こんなに(✊)用心(🕧)(xīn )よくまとま(🔡)っ(🈯)た(🚆)町のな(🛵)がめのあるところも(🔕)めずら(🏇)しい。それを見ても、(🧡)古いお関(😧)所を(🍨)中心にして(🆚)発達(👻)してきた町だというこ(🍪)と(👄)が(🔣)わかりま(🧡)すね。
「わかめ(🥤)はようござんすかねえ。」
第(🙌)(dì(🏡) )四(🧑)章 教師(🎤)(shī )はお友(🌫)だちの中にも
守(🕺)山も(💐)り(🕯)やまというと(💴)ころの桃(👥)畑は、わ(✂)たしたち(🦓)の義塾ぎじゅくの木村(🕠)先生がお百姓にす(🛏)す(🍳)めて、桃の苗木なえぎを移(👌)し(🌗)植(zhí(👂) )えさせたことか(📊)ら(👚)はじまった(🤳)と聞(⛪)(wén )きます(🌐)。
六 帰郷の日
江(🏅)戸に召し(🐲)かえさ(🙌)れてから(✅)の先生(🚒)は昇(shēng )平校(xiào )しょうへいこうという(💌)名高(🅾)い学(🐖)(xué )校の(💙)頭取とうどりを(🌩)命ぜられ、上士じょう(🍷)しの位(🔋)に進み、さらに鑑(🧑)(jià(🥢)n )察かんさつ(🈶)と(👹)いってだ(🛑)れでもうらやむ重い役目をつと(😥)めることに(🚉)なりました。そ(🆙)れば(🤢)かり(🥄)ではありません、当時(💡)は諸外国の軍艦や商船がだんだんこの国の港(💗)に(🎪)集まって来るようになりまし(💺)て、日本(🌿)国じゅ(📐)う大(dà )さわぎ(🛹)の時でしたから、その談(tán )判にあ(🧟)たる(🛷)外国(guó(🍁) )奉行(háng )ぶぎょうは勇気(🦈)のある人でなければつとまりま(😁)せん。先生(shē(♒)ng )は一(yī )番最後にその(👪)むずか(💇)しい外(🚘)国(guó )奉行を引きうけ(👲)、(🍭)徳(dé )川(chuā(🦐)n )の大(🤱)身代おお(😨)し(🚔)んだいを引き回した人の一(🚐)人で(🌍)した(🛒)。
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