「(😔)鞠(🧞)ち(🔊)ゃんにくれるく(😍)れる(🐣)ッて言って、皆(jiē(🍽) )な母(mǔ )ちゃ(🐶)んが食(🌽)って了う」と(㊗)鞠子(zǐ )は甘えた。
「ホラ、勇の下に女の児が居ま(🏊)しょう。上田で生(🕓)れた(🗯)児です…(🌫)…真実ほんと(🛳)に親の言うことなどは(👝)聞(wén )か(🛣)ない……苦しい(🚇)時代に(📈)出来(lái )た児はあ(🍦)あい(🤥)うものかと思(sī )いま(⏰)す(🍇)ネ……ウッチャリ放しに育った児ですか(📄)らネ…(😞)…(🚱)子などに関ってはおられなかったん(🍑)です……しか(⏮)し、考えて見ると、私(😗)の家(😢)内も(🏝)よくやって来ましたよ。貧(pí(🎬)n )苦に(🚆)堪(kān )た(🙄)える(🍰)力(🚋)は家内(🥕)の(🧗)方(🗓)(fāng )が反っ(🕰)て(🍟)私(👶)より強い(📉)……」
五(🧑)月の町(😟)裏らしい(🤲)夜は次第に更ふけて行(🎈)った。お島の(🚧)許も(🤞)とへ手習に通って来る近所の娘達も(♉)、提灯ちょう(💰)ちんをつけ(🈴)て帰って行った。四(sì(🚖) )辺(fǎn )あたり(📒)には早く戸を閉(bì )めて寝(qǐn )る家も(😖)多い。沈まり返った屋(🐁)外そとの方(💄)で(🍫)、高(gāo )瀬(🕑)(lài )の家(jiā )のもの(🔇)は誰(🌧)の声とは一寸見当のつか(🆖)ない呼声(shēng )を聞(🍍)きつけ(💬)た。
これと擦(🔃)違すれちがいに越後えちご(🗡)の(🧓)方から(🧚)やって来(🌠)(lá(♊)i )た上(🏣)り汽車(chē(🕢) )がやがて汽笛(🍓)の音を残して(🌂)、(📛)東京を指(🍷)して行っ(💢)て了(le )った(🎓)頃(🏉)は、高瀬(🏞)も塾(shú )の(🤹)庭を帰って(😌)行った。周囲(tō(💚)ng )あ(💛)た(🦄)りにはあた(🏡)かも船が出た後の港の静(jìng )か(🔊)さが有(yǒu )っ(🔯)た。塾の(♊)庭にあ(⏬)る桜(😿)は濃(🏣)い淡(⚾)い樹(shù )の影(yǐng )を(✴)地(dì )に落して(🏃)いた。谷(🛃)づた(🤺)いに(🎣)高瀬は独ひと(🤒)り桑(sāng )畠(👍)の間を帰(guī )りながら、都会(🛷)(huì(🎰) )か(😬)ら遁のがれて来(➕)た(⏯)自分の身を考えた。彼(bǐ )が近い身の(💝)辺(fǎn )ほとりにあった見せ(📝)か(🏖)けの生活か(😫)ら――甲(🆙)斐か(😗)いも無(🙄)(wú )い反(👠)抗と心労とから―(🔚)―そ(🌋)の他あらゆるものから遁のがれて来た自分(⚪)(fè(👡)n )の身(🔧)を考えた。もっ(🕗)と自(zì )分を新鮮に、そして簡素にすることは無(wú )いか。そのために、彼は(🤩)他に(📘)もあった教師の(🦇)口を断り(✳)、すこし土で(🔏)も(🦔)掘っ(🥨)て見(jiàn )よう(😵)と思って(✝)、わざわざこの寂しい田舎(👯)へ入って来た(🈁)。
山家(jiā )の娘(⏯)(niáng )らしく成って(🚏)行く鞠子は、とは言え親達(dá(🎋) )を泣かせるばかりでも無かった。夕飯後(🔱)に、鞠子は人(rén )形を抱(🐱)(bào )い(🐰)て来て親達に見(🤐)(jiàn )せ(🚩)た。そして、「お一つ、笑って御覧(lǎn )」などと言って、その人(rén )形をアヤして見(🈺)せた。
大(👰)(dà )尉(wèi )等(děng )を(😅)園(yuá(🚸)n )内に残し(⛅)て置いて、学士(📃)と高瀬(là(📏)i )の二人は復(❄)た元(yuá(🚫)n )来た(🍮)道を城(🚽)(ché(🃏)ng )門の方(🚭)へとった。
塾(shú )では更に(🧛)校(🕟)舎(🤓)の建(💭)(jiàn )増たて(⛹)ましを(🦆)始(🚑)(shǐ )めた。教員の手が足り(👹)なくて、翌年(🎐)の新学(xué )年前(📹)には広岡理学士(shì )が上(⛩)(shà(🤶)ng )田か(🤕)ら家(🦕)を挙(🦑)げて(🎷)引(yǐn )移(🙍)(yí )って(💐)来た。
「最早マイりまし(㊙)たか(🤬)ネ」と学士も(💄)笑(xià(📬)o )った(🦖)。
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