最初の(❓)日曜(🎦)が来た。開塾かいじゅくの日がちょうど月曜だっ(🎾)たの(🐽)で、まる一(yī )週間(🙂)になる。
板(bǎ(🎾)n )木を打(📌)ってい(🛐)たのは、はたして大河無(wú )門だった(🥉)。シャツにズボンだけしか(🏻)身につけていず(🐮)、(🔤)足袋(🕯)たびもはいて(🌨)いなかった。しか(🔁)し、べつに寒そうな(😢)ふうで(🧤)もなく(🥜)、両(liǎng )足をふんばり、(📶)頭(tóu )から(🛄)一(🍍)尺ほど(❌)の高(👌)さの板木を(🏝)、近眼(yǎ(🔁)n )鏡の奥お(🌘)くから(🌺)見つ(🦄)めて、いかに(🌸)も念入りに、ゆっく(🛐)りと槌つちをふる(🛃)って(🛤)いた。
朝(🌤)(cháo )の行事は、まず室内体操に(🤲)はじ(🦇)ま(😷)った。そ(🦀)れは(🥡)友愛(🌭)塾(🗜)(shú )のため(📭)に特に考(📘)案さ(🕉)れ(🆚)た(🏣)も(🍁)の(🌍)で、その指導(dǎo )も指(🍴)揮しき(👱)も次郎(láng )の役割(🚍)(gē )だ(🦊)った(🐽)。体操がすむと、朝倉先(😐)生の合い図(😆)で静坐(✂)せいざに入った。これは就寝前の(🍈)静坐(💚)にくら(🐎)べると、(⛺)い(🎸)くぶんながかったが、それでも、せいぜい十四五分ぐら(🏨)い(🔲)だった。次郎(lá(🐚)ng )は、今朝も足音(🦉)をしのばせながら、塾生(shēng )たちの(🕕)姿勢を直してやっ(🤐)た。
(👀)かれは、そう思って(🍯)、われ知らず(⛎)眼(yǎn )をひ(🎰)ら(🚲)き、(☝)塾生たちの中(zhōng )に大河(⚪)(hé )の(🎎)顔(yá )をさが(🕧)した。か(🛃)れは塾(🅾)生たち(🕕)の静坐(zuò )の姿勢を(👇)直したあ(🧠)と、朝倉(🛅)(cā(🍵)ng )先(xiā(💫)n )生(shēng )の横に(🥑)斜な(🤢)なめ(🌑)向(🤛)む(😏)きにすわっていた(🍚)ので、(🏽)よく全体(tǐ )が見(👺)渡みわたせた(🌽)のである。
(🌓)塾(shú )生た(🔬)ちは、(⏹)かるくとじたまぶ(🎮)たをと(🚙)おして、(🔰)窓のすりガラスに刻々(🖤)に(😆)明(🏯)(míng )るくなって行く(❗)朝の光(🍢)を感(❤)じながら、つ(📕)ぎの言(yán )葉を(🌌)待った。軒(🕧)端のきばには(🏘)、(🔟)雀(què )がちゅん(😀)ち(🛅)ゅんと、間(jiān )をおい(🚤)て鳴きか(🎸)わしてい(🐍)る。
(😶)この一(yī )週間(jiā(🕠)n )は、塾生たちにとっては、ま(👠)ったく(🕥)奇(qí(👩) )妙きみょう(🌺)な感じのす(🌕)る一週間だった。朝倉先(xiān )生夫(❇)妻(🍤)も、次郎(😍)(láng )も、(🍌)生活(🌔)の細(xì )部(📨)の運営(yíng )については、(🏋)自分たちのほうからは、何ひと(🍽)つ指図(👈)さしずをせず、また、塾生(📛)たちから何かた(🤔)ずねられ(🔻)ても、「ご(🕚)随(suí )意ずい(🔞)い(📸)に」と(🥠)か、「適(🚉)当(dāng )に考えてやってくれ(🕎)たまえ(🕘)」とか、(🎒)「みんな(🤫)で(😪)よ(👠)く相談(📉)してみる(😢)んだな」とかいったよ(🍴)うな返事をするだけ(🛀)だったので(🥃)、とかくかれら(🐿)はとまどい(🏨)した。中には、それを(🚳)いいことに(🎴)して(🥝)、ずるくかま(⛩)えるものもないではなかった。その結果(guǒ )、むだとへまとがつぎつ(🐃)ぎ(🐛)におこり、(🎋)かれらの共同(tóng )生(🧐)(shēng )活のす(🍷)が(🗨)たは、見(jiàn )た眼めに(🏑)は決していいもので(🚨)はな(🛡)かった。時には、不(bú )規律(👏)(lǜ )と(🥩)怠慢たいまんだ(🍚)けが塾(😪)堂(táng )を支配しているのではな(⭐)いか、(📡)と疑(🧕)われるよ(📪)うな場面もあり、もし学ぶことよりも批評(pí(✈)ng )するこ(🚂)とにより(🖕)多くの(😡)興味(wèi )を覚えている参(💘)観者がたずねて来たとし(🍁)た(📘)ら、そ(💓)の人は、(🃏)批評の材料を(👟)さが(🔯)すの(🤧)に、決して骨(🚖)は(🥏)折れ(📸)な(🥄)か(🍉)っ(👁)た(👋)であろう。
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