(🤬)高瀬は(♿)戸(hù )口(📲)に立って眺めていた。
「ま(🙀)あ、こ(🌅)んなものでし(🗜)ょ(🀄)う」
(🚩)と学(🙍)士(shì )が言っ(🤒)て、数(shù )ある素(🏓)(sù )焼の鉢(bō )の中か(🍘)ら短(🍁)(duǎ(🥨)n )く仕立てた(🚱)「手(shǒu )長」を(🍅)取出し(💑)た(🤲)。学(🚟)(xué )士はそれを庭(📎)(tíng )に向いた(🆘)縁側のところへ持(🥌)って行った(🐺)。鉢を中に(⬇)し(🏽)て(🐳)、高(🍽)(gāo )瀬に腰掛(guà )け(🍗)させ、自(zì )分で(🤹)も腰掛けた。
「しかし、(🗽)高瀬(🚱)君、どうしてこんなに(🛹)御懇意(🌞)にす(🛫)るよう(🎍)に(😭)成った(🍘)かと思(🗃)(sī )う(🍩)ようで(🚃)すネ……貴方(🗿)(fāng )のところで(⛽)も、(🙍)今、お子さんはお(🔦)二人か……実(shí )際、子供は骨が折れますよ。お二人(rén )位(📎)の(🗳)時(shí )はまだそれでも宜(📖)よう(🚮)御座(❤)んす(🏍)。私共を(🏈)御(🐩)(yù )覧(👓)なさい、(👳)あの通り(🧖)ウジ(🔗)ャウジャ居るんです(🔝)からネ(🐒)……加(🔦)(jiā )おまけ(🈯)に、(📃)大飯食お(🍬)おめ(🍕)しぐらいばかり揃(jiān )そろっ(🛃)ていて」と言いかけて、学士は(🌎)思(sī )い出したよう(🍃)に笑って、(🏉)「まさか、子(🏦)供(gòng )に(🔱)向って(🏥)、そんなに食(🔎)うな、三(🛀)杯位にして控えて置けなんて、親(qīn )の身としては(🛡)言えま(😬)せ(🚆)んからナ……」
「(🚜)成程、よく見えます」
翌朝(chá(🎫)o )高(gāo )瀬(🌈)は塾(shú )へ(🍰)出(🛸)ようとして、例のように鉄道(dào )の踏切のと(🗑)ころへ出た。線路を渡って行く塾の生(🍙)徒など(🏮)も(😴)あっ(🥥)た。丁(😄)度そこで与良町よ(🎊)らまちの方からやっ(🌤)て(💄)来る(🥩)子安に逢っ(🌽)た。毎時(shí )い(🌜)つ(⛪)も言(😓)い合せたように(🦆)皆(🥏)なの落合うと(🏈)ころだ。高瀬(là(🔊)i )は子安を(🥪)待合せて(🌚)、(🗳)一諸に塾の(😅)方へ(📄)歩いた。
「私もそう思うんですけれど、泣か(🕡)せら(🎀)れるく(😡)せに遊(yó(🤐)u )びた(👾)がる」
(🐾)同(😥)じ士族屋敷風の建物でも、(📢)これ(😐)は(🏠)いく(📝)ら(🏩)か後で出来たものらしく(😃)、蚕の種(zhǒng )紙をあ(🎂)き(☔)なう町の商人(💽)の所有も(🦂)ちものに成っていた。高(gāo )瀬は(♑)すこしばかりの(⏲)畠(tián )の地所を附けてこ(💔)こを借(🏙)りること(🕴)に(🔹)した。
学士は頬(🦊)と言(🏺)わ(🥀)ず額と言わず顔中手(🐼)拭で(🗄)拭(shì )き(💃)廻し(🦑)た。
昼過(guò )に高瀬が塾を出ようとす(🎛)ると、急に門(mén )の外(💇)で、
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