彼は(🚖)持っ(♿)て来た馬(🚊)鈴(🙊)薯の種(🍆)(zhǒng )を植(zhí(🕌) )え(🛳)て見(jiàn )せ(📶)、猶なお、葱苗(miá(💵)o )ね(🍹)ぎなえ(🔂)の植え方まで教えた。
「君(🔓)(jun1 )は山(🍎)田君(💝)が(🏕)訳し(🃏)たトルストイの(🌺)『コサックス』を(🎅)読んだ(🚵)こと(🚰)がある(🔣)か。コウカサスの(🎀)方へ(💈)入って行く露西(xī )亜ロ(🐡)シアの青(🛅)年が写して(🥔)あ(🌀)るネ。結局(jú )つ(🐡)まり、百(🏒)姓(🛃)は百姓、(🌇)自分等は(🏼)自(🦉)分等(děng )というよ(🚧)うな主人公(gōng )の嘆(🍅)(tàn )息であの本(běn )は終(🆙)って(👘)るが(🍍)、吾儕わ(🔏)れわれにも矢(shǐ )張(😄)や(🧘)っぱ(💡)り(⬜)ああい(⏰)う気分のすることがあるよ(📍)。僕など(🥝)はこれで随分百姓は(🏼)好きな(💭)方(👈)だ。生徒(tú )の(🔵)家へ(📃)行(háng )って(🎥)泊まって見(🐄)たり(🚦)……(🏛)人に話し掛けて見たり……まあいろんな機会を見つけて、音さんの家の(🎯)蒟蒻こんに(🏤)ゃくの煮附ま(🔰)であそこの隠居(jū(🤼) )やなん(🍜)かと一(yī )諸に(⚽)食(👏)って見た……どうしてもまだ百姓の心には(📓)入れないような気がする」
(🍱)と(✋)窓(🚗)の(📶)方を(🚜)見る生(✨)徒(🥕)もある。庭に(🏄)出た青(qī(🔞)ng )年(nián )は桜(yīng )の枝の蔭(🚠)を尋(xún )ね(🚝)廻(😑)っていたが、間もな(🚠)く戻(tì )って来て(🍸)、(👏)捕えたもの(🕓)を学(📓)士(shì )に(🌙)勧め(🥩)た。
その(🏄)日の夕方のことであった、南の戸(hù(🌥) )袋を打(dǎ )つ(🌂)小(🥫)(xiǎ(🏚)o )石の音がした(📹)。誰(💃)か屋(🏳)外(⛩)そと(💬)から投(📑)(tóu )げ込(🚛)んでよこした。
(👐)別荘の(🐃)入口(kǒu )には楼の(💺)名(míng )を彫(🕧)った額も掛った(⬅)。明る(♐)い(🗽)深い緑葉の反射(🌱)は(🖤)千曲(qǔ )川の見(jiàn )える座敷に満(🤘)ちて、そ(🖐)こに集っ(🌥)た湯上りの連(lián )中(zhōng )の顔(yá(🐳) )にまで映(yìng )った。一年(⚪)に(💌)二(èr )度ずつ黄色(👠)くなる欄てすりの外の眺(🚎)めは緑に(🔄)調和して画(😌)のように(🏨)見えた。先生は茶を入れて皆なを(💱)款待も(🧘)てな(🛀)しながら、(💻)青田の時分(fè(🥣)n )に聞(⛎)える非(fēi )常に沢(zé )山な(🥂)蛙(wā )の声、夕方に見(🥀)え(🐂)る対(duì )岸(🏖)(àn )の(🎖)村落の灯の色(👴)などを語り(🔉)聞かせた。
(🎽)と音吉は笑(🕦)い(🔡)ながら声を掛(guà(🤧) )けて、高瀬の(💎)掘起した(🆎)畠を見た。サクの切り方が浅かった(🚞)。音吉は高(gā(🍀)o )瀬から鍬(qiā(✡)o )を受取(🌫)って、もっと深く切って(👱)見せた。
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