かれは、そのつめたい空気の(🐝)針をなぎ払はら(🆎)うよ(🍱)うに、(🤫)ばた(💒)ばたと部(📐)(bù )屋(wū )中(🥙)にはたきを(🚜)か(🈲)け(⏲)はじめ(🚿)た(✡)。
かれは、むろん(♎)、そのこ(🚥)とに(🚂)気がついていた(🔽)。しかし、べつ(📑)に気をくさら(🔀)してはい(🔽)なかった(🙉)。毎(měi )回開塾(🎴)の(🏰)当(dā(🚒)ng )初はそう(🏘)だったし、時刻どおりに板(bǎn )木が鳴ることさえ珍めずらし(🤯)かったので(🎢)、(🐨)今(jīn )朝の板(🌖)木(mù )当番の正(♑)確さだけで(🔄)も上できだぐらいに思っていたのである。
「飯(⤴)島な(📯)ん(🖲)かも(👗)、そ(⛓)う(🍵)だろう(🈳)。」
「私に(🗾)言わせると(📭)、それ(🐄)は、(🏤)君らに、ほ(🉑)ん(🗿)とうの意(🥈)(yì )味で自分をたいせつにする心がないからなのだ(🔅)。言(😸)(yá(📔)n )いかえると(🔐)、君(jun1 )らには、自分で自(🍛)分をた(⌛)いせつにする自主性という(☝)もの(🧒)がまるでな(🕵)い(🏍)。さ(⬅)ら(➡)に言いかえると、君(jun1 )ら(🧠)は(🚪)多数(💰)(shù )をたの(🍵)み(⛅)、多数のかげに(🏡)かくれ(🥠)て(📈)、何よりもたいせつ(😉)な(👃)自分の良(🕒)(liá(🚼)ng )心を眠らせる(🅰)こ(🛥)とに平気な人間なのだ。私(😞)(sī )は(🈴)、現在の日本(bě(🤠)n )人の大(dà )多数がもっている最大(dà )の弱(ruò )点を(🍌)、君らの今朝の起床の(🌵)様(🦇)子(🕴)でまざ(🏩)まざと見(😭)せ(🚐)つけられ(🛬)たような(🚺)気(qì )がして、全く(🛢)、暗然(🗑)あんぜんとならざるを(🏚)得(dé )な(😙)かっ(🔒)たの(🏏)だ。――」
(📌)しか(⛄)し(👯)、つぎの瞬間しゅんかんに、かれの頭にひらめ(❄)いた(🥣)のは(💮)大河無(wú(🔤) )門(mén )のことだった。かれは、す(📃)る(🐹)と、(🕡)もう飯島(dǎ(🦊)o )の存(🕧)在を忘れて、大(🐴)河の姿(👙)を便所のあち(👨)らこちらにさ(🎵)がしてい(🗝)た(👬)。
た(🕊)だ(⛸)、(🎽)組(zǔ(🏛) )織(✌)に関するこ(😁)とで、(😗)室編成(chéng )のほか(📊)に、生活内(nèi )容の(🈯)面(miàn )から、いろい(🏭)ろの部(🐋)が設(shè )けてあり(📑)、全(quán )員が(🛂)期(💓)間中に、一度(dù )は(🌙)どの(🚆)部の仕(shì )事も体験するとい(🦕)う仕組みに(🥓)なっていたので、(📻)その運(yùn )営(yíng )の方法や、人員(yuán )の割(📆)り当て(🍰)などにつ(🥫)いて(🥖)、いろいろの(🤮)質問が(🥅)出(🕷)、その(🏩)説明に大(💽)部分(💠)の時(shí )間がつ(🤡)いやされたのであった。
かれは、そう思って、われ知らず眼(yǎn )をひ(💣)らき、(🛡)塾生(🛣)たちの中に大河の(🈯)顔(yá )をさ(🦇)がした。かれは塾生たちの(😬)静坐の姿勢(✅)(shì )を直したあと、朝倉(🆎)先(🤩)生(🦃)の横に(🈂)斜ななめ(📌)向むき(⌚)にすわっていたので、よく全(quá(🎛)n )体が見(jiàn )渡みわた(🕊)せた(👧)の(🚌)である。
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