四(sì )人(rén )の報告(gào )は、み(🥝)んなをふ(🐴)き出させたり(🍔)、憤慨(kǎi )させ(⛹)たり、不安がらせたりした。しかし(💸)、ともか(🚟)くも血書が県(xiàn )庁に差出さ(🏞)れるよ(🦂)う(🗳)になったということで、一応(🗨)納得なっとくする(⛔)よりほかなかった。校長が教(⏹)頭から紙(zhǐ )片を(🈳)受(🐻)取っ(😀)たあと、急に様(💕)子(📸)(zǐ(🕟) )が(🤵)変(biàn )ったと(☕)いうことに(🌲)ついて(🔉)は、四(sì(🛑) )人(🈚)をはじめ(👘)みんなも不審に思い、(🏥)うまく(🏟)ペテンにかけられ(🍴)たので(🤘)はな(🖕)いか、などと(🚶)いうものが(🥁)い(🔙)たが(🐤)、事情は(🔒)間もなく(⛴)判明した(🖊)。そ(😬)れは、教(jiāo )員室で先(xiā(👓)n )生たち(😸)がひそかに話(huà(🥨) )しあ(🏡)っているこ(🌆)と(🕥)が(🌅)、給(gěi )仕の口をとおして(🥠)、いちいち生(🔒)徒の(🧗)耳(🎐)にはいって(🎄)来たからであ(♑)った。
(🍻)みん(🌯)な(🔢)の頭に(🥅)は(📆)五(👢)年まえの(👃)雨天体(tǐ(🔟) )操場に(🔄)お(⏸)ける恐ろし(🚯)い(😕)光景がまざまざとよみがえって来(⏱)た。その時(💓)の(🥗)次郎(💩)の英雄(xióng )的(💞)な態度は(🖌)、忘(🕞)れよ(🦋)う(😲)と(🚄)して(👚)も(🍊)忘(🔘)れられない記憶である(🕰)。また、こ(🎲)れ(⏹)はみ(⛲)んな(🙁)が実際に(🥖)見(jiàn )たわ(⏳)けではなかったが、「三つボ(🅾)タ(🏼)ン」という綽名の(🐍)あった始末(📜)におえ(😨)ない五(wǔ )年生の室(shì )崎を相手に、次郎(lá(🍡)ng )が死物狂いの(🈲)喧嘩をや(😧)って少(🔐)しもひけをとらなかったという話は(♋)、あま(👛)りにも有名(míng )であり、雨(yǔ )天体(🗝)操場(🥝)の記(jì )憶とともに、自然、(🦃)それもみんなの頭(tóu )によみがえって(🤯)来な(🍓)いわけはなかった。
「あたし、こわいわ。」(🚄)
「ええ。……書きま(🥐)した。」
と(🈺)道江も眉根(❗)(gēn )をよせ、肩(jiān )を(🆖)すぼめた。
「僕、道(🏘)づれは出来ないけ(🍬)ど、見(jiàn )張りな(🥨)ら(🔌)やります。」
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