「そ(⏱)んな(🗑)けち(🚘)な(😫)ことを考(kǎo )えるのは、よせ。僕(🌔)らは(🚵)、四年(niá(🍆)n )と(🥏)か五年と(👄)かいう(👩)ことにこだわ(🏓)る(🛅)必(bì )要(🆘)はないんだ。それよりか、(🧕)一(🕤)年(🥂)から五(🐉)年(💣)(nián )までの正(zhè(😜)ng )し(🙋)い生徒が、縦(👴)たてに手(🅾)を握(wò )りあうこと(❄)が(🦂)大切じゃないか(🍖)。本田(tián )の(🌳)弟も、その正しい生徒(⛺)の一(🈺)(yī )人(ré(🛠)n )だ。だ(💃)から僕(pú(🆗) )らは(🦕)それ(😊)をバックしよ(🎁)うと言うん(🆖)だ。…(🌪)…四年生にだ(🗡)って、(😬)つまらん奴はいく(😇)らも居る。――(🥅)僕らは(😔)――(🌞)少くとも僕だけは――そんな奴とは手を握(💆)り(🤖)たく(🖲)ない(❤)。そん(🌨)な奴と手を掘っ(🦐)て、五年(niá(👷)n )生に対抗(kàng )したって、それが何になるんだ。」
(🥣)次(cì )郎は(🎳)大(dà )沢に(📁)は答えな(🐬)いで(🕷)、恭一の方を(💸)見た。そして(🕥)、(🐃)
「本田(📳)の手には(🔸)負えん(🍺)の(👎)じゃないかね。」
大沢は「やあ」とお辞儀(🌄)を(📌)かえして(⛵)、あぐらをかき(👰)ながら、
「ちが(⚽)います。新入生みん(✅)なの(📂)ためです。」
(💔)恭(📜)一(yī(📵) )は(📣)、(🐿)多(🌙)少(🌞)みんなに気兼(😩)(jiān )ねしながら答(dá )えた(🤰)り
「(✴)それはたしかだ(🌛)。」
彼(🐠)は何だかそんな気が(🍒)し(🐭)て、不(👝)安だっ(🔱)た。しかし(💢)、一(🎱)方(🎵)では、大沢(zé )に励まして(🍂)もらっ(🤶)たこと(📈)がうれ(🏌)しくてならなかった。そ(🚶)して、
第一(🌞)、入学(⏰)の当(dāng )初(chū )から(🥖)、五年(nián )生の間(jiā(💏)n )に「生(🍽)意気な新(xīn )入生」として有名にな(❇)っ(🕞)ていた彼は、(🚅)彼らに鉄拳制裁の(🚠)口実を与(yǔ )えま(🍙)いとして、校内(👩)では無(🐂)(wú )論(lùn )のこと(💫)、(💗)ちょっと(♌)散歩に出るのにも、始(🔩)終頭をつか(🤾)い、気(🏺)(qì )を(🌏)張っていなければならなかった。「狐」や「三(⚡)つボ(💯)タン」のよ(🧒)うな上級生(shēng )に対して(⏭)、(🆚)卑屈ひくつ(🔍)にもなら(🤼)ず(❇)、言いがか(📥)りもつけられな(📕)いようにする(🎍)には、次郎(😎)の苦心(xīn )も、実際並(bìng )たいていではな(🏙)かったのである。彼(🤤)はちょっと門口を出るのに(🏊)も、必(🔞)ず制服制帽をつけていた。街角では、一(😟)応四(sì )方(😒)を見(jiàn )渡(😝)(dù )し(🌜)て(🈸)、五(😼)年生の(😸)姿が見え(🛑)ると(😵)、相手が(🙉)どこを見ていようと、それに(🌹)対してきちんと敬礼をした。むろん、校則(🤚)は(🚍)、どんな些(xiē )細(🤓)な(🔉)ことでもよ(🌹)く守った。その点(diǎn )では、人一倍細心な恭(gōng )一(☕)ですら、彼の几(jǐ )帳(💫)面(🌅)(mià(🕍)n )き(🍐)ちょうめんさ(🚝)をおりおり(🅾)冷やかしたくら(😨)いであ(🛃)った。そ(⏲)の(🕎)代り、彼(🔞)は、今後五年生に無(🥀)(wú )法な暴(bào )行(🕡)を加えられたら、退(tuì )学処分の危(💠)険を(🤣)冒しても、思い(🚦)きっ(🎸)て(🔴)反(🌃)抗を試(📿)みようと(🍶)、(🎠)固く心(xīn )に誓っ(🥂)て(😅)いた。彼(📏)(bǐ )が(👀)彼の小(xiǎ(🦑)o )刀ナイ(🎐)フ(🌳)を筆(bǐ )入(rù )に入れないで、い(⛅)つも衣嚢(💒)かくしに入れてい(🕯)たのも、実はそのためだったので(🐁)ある。
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