フェラ 動画《クンニ の やり方》2行目ライン
クンニ の やり方あらすじ
先生の言葉の調子(zǐ(🎪) )は、は(🌠)げしいというよりは(🐾)、むしろ(⛄)悲痛(🤚)だった。
次郎(lá(🆚)ng )は(🐏)、(🏯)それで(👅)安(ān )心する気にはむろんな(🎃)れなか(🥊)っ(👃)た(🔖)。しかし(👹)、(📰)夫人(ré(🆒)n )がそんなことを(🍌)言って自(🌨)分(fèn )をなぐさめるために(🥧)、(🕌)わざ(💄)わざ自分の室にやって来た(🕺)のだと(🔇)思うと、何か心(😞)のあたたまる思(sī(🤘) )いがした。そし(🚃)て、そ(🧑)の日のか(✖)れの日記(jì )の中に(🍡)、そのこ(⤴)とが、今朝(chá(👊)o )からのできごと(🍆)と(❄)ともに、大事に書き(😃)こま(🛌)れて(🐛)いたこと(🍪)は(🔰)、いうまでも(📘)ない(🥁)。
それには、組(🌛)織や、講(🛰)義科目や、(🎥)諸(zhū )行(🆔)事の時間(jiā(👯)n )割など、必(⚽)要な(🎳)諸計(jì )画(💍)が一通(tōng )りならべ(🚂)られていたが、そのど(🥧)の部分を(😺)見ても常識からとびはなれたようなこと(🉑)は一(🚷)つ(🔢)もなかった。塾堂と名(🐧)のつくところでは(🚷)、そ(📶)の(😠)ころ(🏟)ほ(🥔)とんどつきも(🥗)ののよ(🏊)うになっていた(✂)「(😠)みそぎ(🍃)」(🕷)とか、「沈黙ちんもくの労働(🎹)」とか、お(🚔)よそそう(📵)いった、いわゆ(🏖)る「鍛(duàn )練たんれん」的な行事(🥩)(shì )が全(🥦)く見当たらないのは(🚘)、むし(🙁)ろみんなには、ふしぎに思(sī(🗿) )われたくらいであった。五時(🔮)半(🔅)起床というの(🍍)が、二月(🐾)の武(🛵)(wǔ )蔵野むさ(🔴)しのでは、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年(nián )たちに(🐲)と(🆘)っては(🚝)、決しておどろく(🈸)ほどのことではなかった。む(🆘)しろ(🍈)か(🏇)れ(💬)らをおどろかし(🍸)たのは(👊)、生(⌚)活にうるおいを与(🎃)あ(👽)た(📷)え(🛥)る(🏚)ような行(🎏)事(🚽)が、かな(🍤)りの程(chéng )度に、(💏)織おりこまれている(🖼)ことであ(🌿)った。とにかく(🃏)、(🧗)見(😃)る人(🌰)が見れば、日(rì )常生活(📃)を深め高め(🧞)る目的で、すべて(💼)が計画(🕞)(huà )さ(🥉)れてい(💕)るということ(🈵)が(🍃)明らかであっ(😯)た。
「(😙)気がついてい(🥫)るな(🚚)ら、すぐ(🔢)そう言(🔆)ってくれたらよ(🚓)かりそうなもの(🎈)だ」と、そんな不平をもらすものも(👁)あった。また(😁)中には、(📷)「先生(🏔)は要(yào )するに(🕵)指導者(zhě )で(🍉)なくて批(🔍)評家(jiā )だ」などと、したり顔に言(🐞)(yán )う(🌀)もの(🕖)もあった。しかし(🌫)日がたつに(🏎)つれ(🥀)て、し(🐇)だいにかれら(👦)の間(🤨)(jiān )に(🥣)取りかわ(🆙)され(👺)出し(🔡)た(🌻)のは、「(🎚)ひまな(🕺)ようで、いやに忙いそがしい」とか、(🏞)「しまりがないよう(🌡)で、変(🔌)にきびし(🎄)い(🥖)」(🤜)とか、そういった(🍍)ちぐは(📑)ぐな気持(🆗)ちをあらわす言(🤧)葉(yè )だった。
次(👌)郎(🔛)(láng )は(🤞)吹ふきだしたい(🆗)気持ちだっ(🌔)た(💠)。同時に、心(📮)の中で思った。
「でも、道(dà(🏏)o )案(àn )内によ(🌛)く引(yǐn )っぱり出されなかったこ(💢)と(😢)ですね。」
「(⛰)しかし、(🧡)ぼくから先(🔭)生(shēng )にそう申しておいたんじ(🛁)ゃ(♎)ありませんか。」
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