フェラ 動画《g カップ ボイン 素人 ナマ 中出し さき》2行目ライン
g カップ ボイン 素人 ナマ 中出し さきあらすじ
「そ(🎏)うだ(🎄)、金(jīn )があって(🐩)時(shí )間(🏉)があって学問(wè(🚒)n )するもの(🤦)は幸福だ、わし(🍣)の塾じゅく(🤧)の(👴)生徒はみんな不幸(🏪)なや(✊)つばかり(😯)だ、同じ(🥩)土(🎞)地に生まれ同じ年ごろでありながら、た(📬)だ、金(🕉)(jīn )の(✳)ため(🔞)に(🏭)甲(💕)こう(🚳)は意(🈷)気揚々よ(💘)うようとし乙(✡)おつは(📀)悄然(👆)しょうぜんとす(🐛)る、こんな不公平な話は(🤼)な(🧦)いのだ、いいか(🌷)安場、そ(🌊)こでだ、わしは生徒共の肩身を広く(📴)さして(👊)やりた(🏂)い、(🤲)金ずく(💉)ではか(🦅)なわない、かれらの(💿)学校は(😁)洋(🎱)風(💞)の堂々たるものだ、わし(🐬)の塾(shú )じ(📺)ゅくは(📫)壁が落ち屋根がも(🐛)り畳た(🏠)たみが(🤒)ぼろぼろだ、生(🔡)(shēng )徒は(🐻)町を歩くにいつも(🧜)小(xiǎo )さくな(🏖)ってしょ(🖲)ぼしょぼしてい(🛁)る、だ(🏚)か(🔝)らせ(🏦)めて野球で(🌶)もいいか(👼)ら一遍(biàn )いっ(⬅)ぺん(🚚)勝たしてやりたい、実(💢)力のあるものは(🌹)貧富にかかわらず優勝者になれ(📶)るも(🔬)のだと(✒)いうことを知(zhī )ら(⚫)しめたい、師(🧡)範生も(🎨)中(💚)学生(shēng )も黙々生も(🤩)くもくせい(🍉)も同等のも(🎉)のであ(🤦)ると思(🏻)わせたい、(🚵)大(dà )手を(🈚)ふって(📽)町(dīng )を歩く気(qì(🗑) )にならせたい、だからど(🎡)うしても今度(🚡)は勝たねばならん、(❣)わしも(🚬)この年(niá(💜)n )に(🆘)な(🐄)って(❗)、な(⏰)に(🍈)をくるしんですっぱだかになって空あ(🗯)き地ちでバッ(🖋)トをふり生徒(tú )等を相手に遊んでいた(🐇)かろう、生徒(👰)の自尊心を(🏢)養(🤠)成(chéng )したい(🥥)ためだ、そ(🍠)う(🎊)し(🔳)て一方に(🌎)おい(🥈)て町の人(😜)々や官学(🗨)崇拝(🥨)者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝(🕒)(shèng )敗(☝)(bài )は一小事だが、(🤢)こ(📚)こで負(🌺)ければわしの生徒はますます(🍥)自(✉)尊心を失(😔)い肩(🍕)身(🔇)を小さ(👷)く(🎯)す(📓)る、実(shí )に(💾)一大事(👊)件だ、(📕)なあ安場(chǎng )、(😵)今(🧑)度こそはだ、なあ(🌲)おい、しっ(🎵)かりや(✴)っ(🏕)て(😭)くれ」
戦場においては敵と(🔨)なりしのぎ(😖)をけ(🐼)ずって戦うも(🕊)の(🛄)の(🚟)光(guāng )一と千(👈)三(sān )は家へ帰る(🦅)と(🥦)兄弟のごとく親しかった(👻)。
「おたがいに全力を尽(jìn )くして技(😅)術を戦(📬)(zhàn )わそうじゃないか、負け(🐲)ても(🥛)勝ってもいい、(🛌)敵(🚻)となり(🐈)味方とな(⏸)っても(🌸)よく戦ってこそおたが(⏰)い(🕣)の本望(⏺)(wàng )だ(🕢)」(😚)
「へそをだせい、おい」
「そうだ、金が(🏰)あっ(🛎)て時(🌃)間があ(🎀)っ(😖)て学問す(👘)るもの(🤦)は幸福だ、わしの塾じゅくの(🌭)生徒はみんな不幸なや(⏳)つばかりだ、同じ土地に生まれ同じ年(nián )ごろでありながら、ただ(💃)、(😭)金(🙇)(jīn )のために(🦋)甲こうは(🚁)意気(qì )揚々よう(🎸)よう(♓)とし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公(gōng )平な(💹)話はな(😕)い(🏄)のだ、(📺)いい(🙄)か安場、そこでだ、(🛶)わしは生(🏪)(shē(💃)ng )徒共の肩(jiā(🌔)n )身を(🙎)広く(🏆)さし(🌜)てやりたい(🥞)、金(jīn )ずくではかなわない、かれらの学校は洋風の堂(táng )々(🖖)たるも(👃)のだ(🚓)、わ(🆚)しの塾(shú )じゅくは壁(👭)(bì )が落ち屋根がもり畳たたみが(♉)ぼろぼろだ、生徒は町を歩く(🚫)にいつも(👲)小(xiǎo )さくなっ(📺)てしょぼしょぼしてい(🔈)る、だか(⏰)らせめて(😒)野(yě )球で(⏮)もい(🥟)いから一遍いっ(🍲)ぺん勝たしてやり(🌄)たい(🏴)、実(⏯)(shí )力の(💍)あ(😭)るものは貧富(fù )にかかわら(🌹)ず優勝者にな(🏣)れるも(🐪)のだと(😷)いうことを知(🐯)(zhī )らしめたい(🔯)、師(🏛)範(fàn )生(shēng )も(🛢)中学生も黙々(😁)生も(🆎)くも(🔋)くせいも同等のものであると思わせ(⛸)たい、大手をふって町を歩く気(qì )にならせた(🔽)い、だからどう(😺)して(🏠)も今(jī(🌭)n )度は(🐰)勝たね(💇)ばならん、わ(🦐)しもこ(❔)の年になって、なにをくるしんで(🗺)すっぱ(🐫)だか(🕧)に(🕛)な(🕒)っ(🙅)て空あき(🛣)地ちで(👠)バッ(👁)トをふり生徒(🕴)(tú(🗃) )等を(🔻)相手に遊(🥔)(yóu )んでいたかろう(🙁)、生徒(🏐)の(📿)自尊(zūn )心を養成(ché(🎥)ng )し(😟)たいためだ、(🆓)そうして(🙂)一方にお(🍉)いて町(dīng )の人々や官学崇(🏗)拝者を見(🤧)かえしてや(🆒)りたい(🔰)た(👶)めだ、野球(💥)の勝(shèng )敗は一小(👫)事だが、(🥂)ここ(👚)で負ければわ(🕉)し(👷)の生(shēng )徒(🏚)はますます(🎯)自尊(zūn )心を失い(🌥)肩身(🐮)(shēn )を小さくする、実に一大(🔪)事件(🈷)(jiàn )だ、なあ(🚋)安場(👨)、今度(dù )こそはだ(🐠)、なあ(🕵)お(🏢)い(🔥)、(🤒)しっかりやってくれ(🤙)」
久(✝)保井(🍳)校長のつぎに(🍾)きた熊田(🐱)校(🐚)長(zhǎng )というのはおそ(🕋)ろしく厳格(🤩)な人であった、久保(bǎo )井先生は温厚で(✨)謙遜で中和の(🚵)人であ(🤥)ったが、(💑)熊(🍮)(xióng )田先生(🌈)(shēng )は直(zhí )情(qíng )径(🚧)行ちょくじょうけいこう火(huǒ )のごとき熱(rè(🈸) )血(xuè )と、雷霆(👳)らいてい(🖌)のご(📨)とき果(guǒ )断をも(🆘)っている。もし久保井校(xiào )長が春なら熊(📮)田校長は冬(🌳)である、前者は春風(fē(♋)ng )駘(tāi )蕩(🖥)た(🚧)い(🤝)とう、(🍕)後(👒)(hòu )者は(📣)寒風凛烈りんれ(♒)つ！ どんな(🍤)に寒い日でも熊田(tián )校(🦀)長は外(🍶)(wài )套がい(🕝)とうを着(zhe )ない、校長室に火(huǒ )鉢(😯)(bō )もおかな(🏢)い、(🥏)かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒はことごとくふる(🚸)えていた日、(🍽)校(😬)長は(🍑)校庭にでて雪だるまを転がしまわった(🗽)、(🌟)その髪となく目となく口とな(🏉)く、雪だらけにな(⛵)っ(🌳)たが少(shǎo )しもひるま(⌚)なかった。
「勝(⏺)ち(📻)ました」と安場が(🍯)いった。
「おたがいに(🚺)全(quán )力(🈚)を尽くして技(jì )術を戦(🌡)わ(🦒)そう(🤖)じゃないか(❔)、負(fù(🚺) )けても勝(shè(😋)ng )っても(🤤)い(👚)い、(👙)敵(dí(🐙) )となり(🍼)味方となってもよく戦(🏵)っ(🚓)てこそ(🍈)お(🐱)たが(📸)い(🔼)の本(běn )望(wàng )だ」
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